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試析幼兒園區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-24 02:02

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【摘要】:對于幼兒來說,幼兒園區(qū)角是他們學(xué)習(xí)與活動(dòng)的主要場所,其中,區(qū)角活動(dòng)是指教師需要根據(jù)幼兒發(fā)展情況,制定出明確的教學(xué)目標(biāo),通過安置各種材料,營造出的一種活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在輕松和諧的氛圍中自由互動(dòng),同時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),尋找到自己的活動(dòng)小伙伴?梢哉f,良好的幼兒園區(qū)角活動(dòng)環(huán)境能夠促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,不斷進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)、自我學(xué)習(xí)的過程,促使幼兒更好的成長與發(fā)展。因此,具體對幼兒園區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了深入的研究討論,從而得出以下相關(guān)結(jié)論,以供參考交流。
【作者單位】: 佳木斯師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】幼兒園 區(qū)角活動(dòng) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
【分類號】:G613.7
【正文快照】: 幼兒園區(qū)角作為幼兒教學(xué)中至關(guān)重要的祖成部分,更是孩子們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流的場所之一,教師們會根據(jù)幼兒發(fā)展需要,才幼兒園區(qū)角中放入多樣的材料,讓孩子們可以自由選擇,相互合作,促使學(xué)生在愉悅的幼兒園區(qū)角活動(dòng)氛圍中解放天性,有利于開發(fā)孩子的心智能力和創(chuàng)新思維。但是,就我

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 吳慧靈;;淺談大班區(qū)域活動(dòng)中材料的投放[J];新課程(小學(xué));2014年05期

3 鄭麗娜;;中班生活活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2013年07期

4 季敏;我園的計(jì)算機(jī)活動(dòng)[J];幼兒教育;2003年Z1期

5 莊宏玲;;幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略[J];學(xué)前教育研究;2011年05期

6 吳華勤;;幼兒園乒乓活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化[J];中國農(nóng)村教育;2011年07期

7 史維華;;創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的科學(xué)活動(dòng)環(huán)境 促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年10期

8 劉娟;;主題背景下區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探索[J];教育教學(xué)論壇;2012年40期

9 沈福仙;;區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[J];課程教育研究;2014年09期

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2 景紅霞;;構(gòu)筑均衡化環(huán)境,促進(jìn)情感互動(dòng)[A];第四屆中國智慧思維學(xué)術(shù)研討會暨智慧學(xué)校創(chuàng)建與創(chuàng)新人才培養(yǎng)高峰論壇論文集[C];2012年

3 王功;;淺談?dòng)變簣@區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

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5 上海市閔行區(qū)浦江鎮(zhèn)第三幼兒園課題組;;創(chuàng)設(shè)開放式體育區(qū)域活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的實(shí)踐研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年

6 徐愛萍;;利用周邊資源開展科技教育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

7 包敏;;以鄉(xiāng)土體育為載體,深化開放式體育區(qū)域活動(dòng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年

8 包敏;;以鄉(xiāng)土體育為載體,深化開放式體育區(qū)域活動(dòng)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(四)[C];2009年

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2 淮安市淮陰區(qū)王營鎮(zhèn)小營小學(xué)幼兒園 趙娟;幼兒園區(qū)域活動(dòng)中材料投放策略[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

3 志丹縣第一幼兒園 蘇紅萍;創(chuàng)設(shè)和諧的幼教環(huán)境[N];延安日報(bào);2011年

4 于晉 市鳳鳴幼兒園教師;如何有效指導(dǎo)幼兒開展區(qū)角活動(dòng)[N];太行日報(bào);2011年

5 南京市幼兒高等師范學(xué)校 杭梅;讓孩子多接觸大自然[N];江蘇教育報(bào);2010年

6 金川公司第六幼兒園 楊培香;為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒在玩中學(xué)到知識[N];金昌日報(bào);2007年

7 北京立新學(xué)校幼兒園 史艷楓;溫馨童趣的班級環(huán)境怎么創(chuàng)設(shè)[N];中國教育報(bào);2012年

8 江蘇省常熟市顏港中心小學(xué)幼兒園 楊曉莉 江蘇省常熟市報(bào)慈小學(xué)幼兒園 吳燕妮;學(xué)習(xí)方位詞[N];中國教師報(bào);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李婷;幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境的優(yōu)化研究[D];沈陽體育學(xué)院;2014年

2 柏匡峰;幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];廣西師范大學(xué);2009年

3 蔡敏力;幼兒責(zé)任心培育的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)[D];中南大學(xué);2011年

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