針對目前高職院校學前兒童游戲課程技能實訓方面的不足,根據高職學前教育專業(yè)的目標定位,從學前教育專業(yè)學生幼兒游戲技能實訓目標、游戲實訓教材和大綱的創(chuàng)編、實訓模式的創(chuàng)新、實訓范例的積累、實訓評價體系的創(chuàng)建等方面,探討了學前兒童游戲課程實訓的改革策略,為提高教育教學質量與培養(yǎng)合格人才奠定堅實的基礎。

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強化實習實訓環(huán)節(jié)的評價考核是保障實訓質量的重要條件[8]。教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段。評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的....

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