愛玩是孩子的天性,也是孩子最顯著的特征之一。在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,幼兒自主游戲是幼兒獲得快樂的主要途徑之一。自主游戲是以幼兒的興趣需求為主,以獲取快樂為目的,使幼兒在游戲過程中與同伴相互交流,自由展開的活動(dòng)過程。在幼兒自主游戲開展中,教師適時(shí)地介入與支持是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵。鑒于此,筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對幼兒自主游戲中教師的支持策略進(jìn)行了分析,并提出介入幼兒自主游戲的時(shí)機(jī)和策略,旨在為幼兒營造良好的游戲環(huán)境,為幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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【文章目錄】：
一、認(rèn)真觀察游戲，尋找最佳契機(jī)
二、融合多種形式，提供有效支持
三、結(jié)語



本文編號：3874346