《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中明確提出“全面加強(qiáng)學(xué)前雙語教育”的發(fā)展任務(wù),研究少數(shù)民族幼兒雙語口語發(fā)展是民族幼兒園有效實(shí)施雙語教育的前提條件,而現(xiàn)有的研究則更多集中于民族幼兒園課程設(shè)置、民漢雙語教育實(shí)施現(xiàn)狀、民族幼兒園教師素質(zhì)調(diào)查等,研究方法多為調(diào)查法,而有關(guān)民族幼兒雙語學(xué)習(xí)的研究?jī)?nèi)容,深入民族幼兒園進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)的測(cè)驗(yàn)法等研究方法較少。本研究以內(nèi)蒙古自治區(qū)某民族幼兒園30名大班蒙古族幼兒為研究對(duì)象,以“多彩光譜”語言評(píng)估活動(dòng)中的“故事板”活動(dòng)為研究工具,同時(shí)輔助以觀察法,探究了蒙古族幼兒在班級(jí)中的語言活動(dòng),全面考察了蒙漢雙語教學(xué)背景下大班蒙古族幼兒蒙漢兩種口語能力的特點(diǎn)及蒙古族幼兒兩種口語能力的相互關(guān)系,進(jìn)而分析了影響蒙漢雙語教學(xué)背景下大班蒙古族幼兒雙語口語能力的因素。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),蒙漢雙語教學(xué)背景下大班蒙古族幼兒蒙漢雙語口語能力總體水平具有一致性,同一幼兒在不同語言講述中口語結(jié)構(gòu)具有差異性,幼兒蒙漢雙語講述故事時(shí)間相關(guān)顯著。蒙漢雙語口語各要素特點(diǎn):得分上,蒙漢雙語各語言要素得分具有一致性;各語言要素具體特點(diǎn)表現(xiàn)為:蒙語講述結(jié)構(gòu)總體完整,漢語講述結(jié)構(gòu)總體... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【圖文】：

幼兒雙語研究的民族區(qū)域分布

故事板

蒙漢雙語教學(xué)背景下蒙古族大班幼兒蒙漢語平均分對(duì)比圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鄉(xiāng)土資源與提高幼兒漢語口語表達(dá)能力探微——以新疆少數(shù)民族地區(qū)為例[J]. 趙夢(mèng)雷,古再努爾·阿布都熱衣木.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2017(04)
[2]“一帶一路”與民族教育發(fā)展的新機(jī)遇[J]. 王鑒.  中國(guó)民族教育. 2017(01)
[3]通遼市蒙古族幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 荷葉.  民族高等教育研究. 2016(01)
[4]融合教育情境中36歲維吾爾族兒童漢語詞匯發(fā)展研究[J]. 辛宏偉.  蘇州科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)
[5]論我國(guó)少數(shù)民族雙語教學(xué)模式轉(zhuǎn)型[J]. 周慶生.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(02)
[6]新疆學(xué)前雙語教育情境中民族兒童的漢語發(fā)展研究[J]. 周兢,李傳江,杜麗君,王飛霞,陳思,張莉.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2014(01)
[7]中國(guó)學(xué)步期兒童詞匯能力(普通話)發(fā)展特點(diǎn)研究[J]. 盛青,鄧慧華,張光珍,梁宗保,陸祖宏.  東南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2012(04)
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[9]雙語兒童的語言能力發(fā)展:實(shí)證研究回顧[J]. 王文宇.  外語研究. 2010(03)
[10]兒童早期詞匯-語義系統(tǒng)的形成與發(fā)展[J]. 鄒立志.  首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)

博士論文
[1]3-6歲維吾爾族兒童漢語語言發(fā)展研究[D]. 辛宏偉.華東師范大學(xué) 2011
[2]多維視野下的雙語教學(xué)發(fā)展觀[D]. 蘇德.中央民族大學(xué) 2005

碩士論文
[1]4-6歲幼兒詞匯水平和會(huì)話能力的相關(guān)性研究[D]. 姚婷婷.南京師范大學(xué) 2016
[2]家園合作促進(jìn)城鎮(zhèn)蒙古族幼兒蒙古語口語表達(dá)能力發(fā)展的研究[D]. 夢(mèng)鴿.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[3]口語詞匯水平與閱讀理解能力的相關(guān)性研究[D]. 徐付曉.南京師范大學(xué) 2013
[4]3-6歲幼兒的詞匯發(fā)展研究[D]. 潘超.遼寧師范大學(xué) 2012
[5]3-6歲幼兒口語與早期閱讀發(fā)展水平的關(guān)系研究[D]. 余曉琦.華東師范大學(xué) 2007
[6]幼兒口語的個(gè)體差異研究[D]. 劉曉燕.華東師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3393360