信息技術與幼兒教師的關系,實質是討論"技術"與"人"的關系。信息技術的引入是當前教育信息化的主要方向,信息技術的融入為幼兒教師的專業(yè)發(fā)展提供了各種途徑和教育資源,用信息技術推動教師的職業(yè)發(fā)展,體現(xiàn)教師的主體地位是幼兒教師發(fā)展的關鍵。教師應當研究教學與技術融合的意義,防止信息技術的異化應用。技術平臺的開發(fā)應從幼兒教師的視角出發(fā),滿足不同需求,為教師營造輕松愉悅的學習氛圍。 

【文章來源】：計算機產品與流通. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、從人的主體性看幼兒教師與技術的關系
二、從信息技術的異化應用看幼兒教師與技術的關系
三、充分發(fā)揮教師的主體性，運用信息技術實現(xiàn)教師的真實對話與反思
四、結語



本文編號：3193247