信息技術(shù)與幼兒教師的關(guān)系,實(shí)質(zhì)是討論"技術(shù)"與"人"的關(guān)系。信息技術(shù)的引入是當(dāng)前教育信息化的主要方向,信息技術(shù)的融入為幼兒教師的專業(yè)發(fā)展提供了各種途徑和教育資源,用信息技術(shù)推動(dòng)教師的職業(yè)發(fā)展,體現(xiàn)教師的主體地位是幼兒教師發(fā)展的關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)研究教學(xué)與技術(shù)融合的意義,防止信息技術(shù)的異化應(yīng)用。技術(shù)平臺(tái)的開發(fā)應(yīng)從幼兒教師的視角出發(fā),滿足不同需求,為教師營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、從人的主體性看幼兒教師與技術(shù)的關(guān)系
二、從信息技術(shù)的異化應(yīng)用看幼兒教師與技術(shù)的關(guān)系
三、充分發(fā)揮教師的主體性，運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教師的真實(shí)對(duì)話與反思
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3193247