國外學(xué)前教育均衡發(fā)展策略初探
本文選題:國外 + 學(xué)前教育; 參考:《繼續(xù)教育研究》2009年09期
【摘要】:當(dāng)前幼兒教育均衡發(fā)展的問題,已經(jīng)成為我國政府、公眾和學(xué)者們普遍關(guān)注的問題,因?yàn)樗谴_保教育公平,進(jìn)一步確保社會公平的基礎(chǔ)。不少國家紛紛采取各種措施以實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,以此為義務(wù)教育的均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文初步概括了世界上部分國家在促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展方面所采取的策略,希望對我國學(xué)前教育的均衡發(fā)展有一定的借鑒作用。
[Abstract]:At present, the balanced development of early childhood education has become a common concern of our government, the public and scholars, because it is the basis to ensure education equity and further ensure social equity. Many countries have taken various measures to achieve the balanced development of preschool education to lay a foundation for the balanced development of compulsory education. This paper summarizes the strategies taken by some countries in the world to promote the balanced development of preschool education, hoping to have some reference to the balanced development of pre-school education in China.
【作者單位】: 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【分類號】:G619.1
【參考文獻(xiàn)】
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