發(fā)布時(shí)間：2018-03-17 22:33

  本文選題：繪本　切入點(diǎn)：音樂(lè)游戲活動(dòng)　出處：《沈陽(yáng)師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著社會(huì)的快速發(fā)展,繪本教學(xué)被人們重視起來(lái),繪本也逐漸被應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)中去,但繪本在藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用為數(shù)不多。音樂(lè)教育的形式是極為有效、自然、易于被幼兒接受的,音樂(lè)游戲把音樂(lè)要素同兒童的身心發(fā)展規(guī)律有機(jī)結(jié)合,有效地激發(fā)出幼兒生命中本能性的及潛在的音樂(lè)能力。將繪本教學(xué)與音樂(lè)游戲相結(jié)合可能是一次創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)。本研究在查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,以質(zhì)性研究為主線,以多元化理論為指導(dǎo),組成行動(dòng)研究小組,通過(guò)觀察記錄、案例分析、訪談教師等方法收集資料,根據(jù)幼兒繪本特點(diǎn)及幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的需要尋找適宜繪本,依據(jù)相關(guān)的理論將繪本故事情節(jié)設(shè)計(jì)成音樂(lè)游戲活動(dòng)方案。音樂(lè)游戲活動(dòng)的內(nèi)容從繪本故事中選取,基于繪本故事情節(jié)的展開設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲的活動(dòng)方案,并在音樂(lè)游戲活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中不斷調(diào)整完善。本研究以大班幼兒為研究對(duì)象,努力探尋繪本在音樂(lè)游戲中的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)途徑,為幼兒音樂(lè)游戲的實(shí)踐提供一定的指導(dǎo),積極促進(jìn)幼兒音樂(lè)游戲理論研究的發(fā)展。本研究主要包括:第一部分,確立本研究的研究問(wèn)題。第二部分,選取繪本,依據(jù)相關(guān)理論將繪本故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展設(shè)計(jì)成適合大班幼兒的音樂(lè)游戲活動(dòng)方案。第三部分,實(shí)施基于繪本的幼兒園音樂(lè)游戲活動(dòng)方案,通過(guò)三輪實(shí)施——反思——調(diào)整——再實(shí)施的螺旋上升過(guò)程,在修正調(diào)整音樂(lè)游戲活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,使基于繪本的幼兒園音樂(lè)游戲活動(dòng)得以不斷發(fā)展及完善。第四部分,對(duì)本次研究進(jìn)行反思。
[Abstract]:With the rapid development of society, the teaching of picture books has been paid more and more attention, and picture books have been gradually applied to the teaching of various fields, but the application of picture books in the field of art is very few. The form of music education is extremely effective and natural. Easily accepted by young children, music games combine the elements of music with the laws of children's physical and mental development. The combination of picture book teaching and music games may be an innovative teaching activity. Based on a large number of relevant literature, this study takes qualitative research as the main line. Under the guidance of the theory of diversity, an action research group was formed to collect information through observation records, case analysis, interviews with teachers, and to find suitable picture books according to the characteristics of children's picture books and the needs of kindergarten music teaching activities. According to the relevant theory, the plot of picture book is designed as the plan of music game activity. The content of music game is selected from picture book story, and the activity scheme of music game is designed based on the plot of picture book. In the process of music game activities, the study takes the large class children as the research object, tries to explore the application and implementation of picture books in music games, and provides some guidance for the practice of music games for children. This research mainly includes: the first part, establish the research question of this research. The second part, select picture book, According to the relevant theory, the content and plot development of picture book story is designed as the music game activity scheme suitable for large class children. The third part, implement the music game activity plan of kindergarten based on picture book, Through the spiral rising process of three rounds of implementation, introspection, adjustment and re-implementation, on the basis of revising and adjusting the program of music game activities, the music game activities of kindergartens based on picture book can be continuously developed and perfected. Part 4th, To this research carries on the reflection.
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G613.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1626804