本文選題：農(nóng)村幼兒教師　切入點：職業(yè)幸福感　出處：《赤子(上中旬)》2015年15期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：河南是人口大省,農(nóng)村人口眾多,上萬名農(nóng)村幼兒教師在工作中是否感到幸福,如何提升他們的幸福感是研究的主要內(nèi)容。日常工作量大繁瑣、社會地位低得不到應(yīng)有的尊重、付出與收入不成正比工資水平低、專業(yè)化程度普遍較低、家庭負(fù)擔(dān)過重是通過對所發(fā)放調(diào)查問卷分析總結(jié)得出的影響農(nóng)村幼兒教師職業(yè)幸福感的主要因素。基于這種現(xiàn)狀研究從社會、幼兒園、教師本身三個主要方面提出了提高農(nóng)村幼兒教師職業(yè)幸福感的相應(yīng)對策。
[Abstract]:Henan is a province with a large population and a large rural population. Whether tens of thousands of rural preschool teachers feel happy in their work, how to improve their happiness is the main content of the study. Pay is not proportional to income, wages are low, and specialization is generally low. The overburden of the family is the main factor of influencing the occupational well-being of the rural preschool teachers, which is concluded by the questionnaire analysis. Based on this situation, the study from the society, kindergarten, Three main aspects of teachers themselves put forward the corresponding countermeasures to improve the occupational well-being of rural preschool teachers.
【作者單位】： 河南師范大學(xué);
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1624658