發(fā)布時間：2018-01-18 14:24

  本文關(guān)鍵詞：淺談幼兒園“三合一”活教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)　出處：《學(xué)前教育研究》2006年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 環(huán)境 “三合一” 活教育

【摘要】：環(huán)境是一種“隱性”課程,創(chuàng)設(shè)將角色游戲、區(qū)域游戲、探索性主題活動整合起來的“‘三合一’活教育環(huán)境”能充分地發(fā)揮環(huán)境這一“隱性”課程的教育功能。
[Abstract]:The environment is a kind of "recessive" course, creating the role game, the area game. The "three-in-one" living educational environment integrated with exploratory thematic activities can give full play to the educational function of the "recessive" curriculum of environment.
【作者單位】： 上海市金童幼兒園
【分類號】：G612
【正文快照】： 如何將新的理念融入幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,巧用環(huán)境,使環(huán)境發(fā)揮更大的作用呢?筆者所在幼兒園園長沈建芳向我們提出了“‘三合一’活教育環(huán)境”這樣一個全新的思路。所謂“‘三合一’活教育環(huán)境”是指在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中將角色游戲、區(qū)域游戲、探索性主題活動整合起來,讓環(huán)境說話,并成

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高鷹;;民間美術(shù)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中運用與實踐[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版);2011年06期

2 姚芳美;;幼兒早期閱讀活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)綜述[J];成功(教育);2011年07期

3 邱海艷;;淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新思路[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年16期

4 楊文;;當(dāng)前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策[J];學(xué)前教育研究;2011年07期

5 鄭蓓豐;;融入海島文化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J];早期教育(教師版);2010年05期

6 劉洪巖;;探索新時期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J];齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2011年03期

7 葉凌燕;;寧波市實驗幼兒園“美術(shù)長廊”環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J];早期教育(教師版);2010年05期

8 趙如;朱連英;;英國的環(huán)境教育對我國幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的啟示[J];青春歲月;2011年14期

9 郭忠玲;;創(chuàng)建幼兒園良好交往環(huán)境的構(gòu)思[J];中國校外教育;2011年13期

10 陳興;;淺談主題探究性游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)——以大班主題游戲《有趣的撲克》為例[J];吉林教育;2011年16期

相關(guān)會議論文 前10條

1 周靜;;小“科學(xué)”,大“味道”——大班科學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

2 李靖;;搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè) 全面提高素質(zhì)[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

3 秦旭芳;王瑩;;多元互動性幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點與思考[A];科學(xué)發(fā)展與社會責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會文集[C];2008年

4 秦旭芳;陶媛媛;;科學(xué)活動中心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探析——教師視野中幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[A];科學(xué)發(fā)展與社會責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會文集[C];2008年

5 陳鳳;;利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園民族藝術(shù)教育環(huán)境[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

6 趙曉曼;;淺析幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

7 王敏;;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒環(huán)保教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

8 蘇道靜;;如何建立民主、平等、親密友好的師幼關(guān)系[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

9 高玉娟;;淺談主題背景下教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)——以中班主題“汽車的秘密”為例[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

10 李莉;;重視環(huán)境創(chuàng)設(shè) 促進幼兒身心全面發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 貴州省六盤水市第二實驗幼兒園 胡榮慧 黔南民族師范學(xué)院 劉祝儀;淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)[N];經(jīng)濟信息時報;2009年

2 旺蒼縣東河二園 陳春艷;幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[N];廣元日報;2005年

3 丹陽市導(dǎo)墅中心幼兒園 符妍;讓環(huán)境成為促進孩子發(fā)展的“軟件”[N];江蘇教育報;2009年

4 北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院 李滿子;淺談幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[N];潮州日報;2010年

5 何萍;著力打造現(xiàn)代化精品幼兒園[N];玉溪日報;2011年

6 江都市少年宮藝術(shù)幼兒園 陸梅生;建構(gòu)優(yōu)良的教育環(huán)境[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2008年

7 市機關(guān)幼兒園 蘆桂英;創(chuàng)設(shè)平行班幼兒互動開放的環(huán)境[N];紹興日報;2008年

8 馬麗;淺談良好幼兒園環(huán)境的創(chuàng)建[N];金昌日報;2006年

9 王定翔 尹永栓 郜智睿;幫扶支教情深意長[N];平頂山日報;2011年

10 記者 張偉;滿天星幼兒園努力攀登開封幼教高峰[N];開封日報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 邵小佩;幼兒園生命關(guān)懷教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2012年

2 李傳英;幼兒園課程知識的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2011年

3 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

4 何葉;幼兒教師教學(xué)實踐智慧研究[D];西南大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鐘靈;幼兒園班級教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)個案研究[D];西南大學(xué);2010年

2 周瓊;省級示范性幼兒園班級墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點及問題的研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

3 章進;學(xué)習(xí)的回歸—建構(gòu)主義視域下的幼兒園活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];西南大學(xué);2012年

4 常暢;幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 黃顯軍;幼兒社會技能培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案研究[D];上海師范大學(xué);2007年

6 徐冬雪;“視、聽、做”一體化的嬰幼兒語言習(xí)得環(huán)境研究[D];華南師范大學(xué);2003年

7 謝春姣;個人和知識[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 宣兆霞;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園民間游戲物理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的個案研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

9 楊麗坤;幼兒園民間文學(xué)教育的個案研究[D];西南大學(xué);2009年

10 畢曉芬;幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1441290