本文關(guān)鍵詞：體育游戲?qū)ΤC正學(xué)齡前兒童社交退縮行為的個(gè)案研究　出處：《山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為使學(xué)齡前兒童的社交退縮行為得到廣泛的矯正乃至預(yù)防,迫切需要探索一種能適合學(xué)齡前兒童年齡特點(diǎn)、能在自然狀態(tài)進(jìn)行、樂于接受的方法,使學(xué)齡前兒童在不知不覺中得到矯正,社交退縮行為逐步消退。采用A1B1A2B2倒返實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探討由幼兒園體育教師編制并實(shí)施的學(xué)齡前兒童系列體育游戲是否能矯正學(xué)齡前兒童社交退縮行為。結(jié)果顯示,被試在A1很少與人交往,在B1與人交往的時(shí)間經(jīng)過一定反復(fù)逐漸增加,在A2與人交往的時(shí)間再度減少,在B2與人交往的時(shí)間增加;A1與B1、B2極顯著差別。實(shí)驗(yàn)證明,學(xué)齡前兒童體育游戲可以矯正學(xué)齡前兒童的社交退縮行為。
[Abstract]:In order to make preschool children's social withdrawal behavior widely corrected and even prevented, there is an urgent need to explore a suitable age characteristics of preschool children, can be carried out in the natural state, willing to accept the method. The behavior of social withdrawal was gradually subsided and the experimental design of A1B1A2B2 retrogression was adopted. To explore whether the preschool children's series sports games compiled and implemented by kindergarten PE teachers can correct preschool children's social withdrawal behavior. The results show that the subjects seldom interact with people in A1. The time of communication with people in B1 increases gradually after a certain number of iterations and decreases again in A2 and increases in time of communication with people in B2. The results showed that the physical games of preschool children could correct the social withdrawal behavior of preschool children.
【作者單位】： 聊城大學(xué)體育學(xué)院
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 1前言學(xué)齡前兒童社交退縮是指學(xué)齡前兒童恐懼與人交往,害怕陌生的環(huán)境,沉默寡言,性格孤僻、內(nèi)向、膽怯,常常游離于集體之外。雖然這些問題多為暫時(shí)性的,隨著年齡的增長會(huì)逐漸消失,但如果不能及時(shí)矯正,也會(huì)對學(xué)齡前兒童的心理及行為發(fā)展產(chǎn)生不良影響。影響學(xué)齡前兒童的正常生

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1440043