發(fā)布時(shí)間：2018-01-18 08:24

  本文關(guān)鍵詞：入學(xué)準(zhǔn)備在美國(guó):不僅僅是入學(xué)準(zhǔn)備　出處：《比較教育研究》2006年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文分析了兒童入學(xué)準(zhǔn)備問(wèn)題在美國(guó)引起社會(huì)普遍關(guān)注的原因,指出入學(xué)準(zhǔn)備問(wèn)題不僅僅是學(xué)前教育領(lǐng)域中的問(wèn)題,實(shí)際上是一個(gè)涉及教育公平和種族和諧的社會(huì)政治問(wèn)題;介紹了美國(guó)政府最近推出的旨在解決入學(xué)準(zhǔn)備上的社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層、種族和族群差距的一系列政策措施;結(jié)合我國(guó)學(xué)前教育的政策和體制改革,討論了從中可獲得的啟示。
[Abstract]:This paper analyzes the reasons why the problem of children's school readiness has aroused widespread concern in the United States, and points out that the problem of school readiness is not only a problem in the field of preschool education. In fact, it is a social and political problem involving educational equity and racial harmony. This paper introduces a series of policies and measures recently introduced by the US government aimed at solving the social and economic class, race and ethnic disparity in school readiness. Combined with the policy and system reform of preschool education in China, the enlightenment is discussed.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G619.712
【正文快照】： “入學(xué)準(zhǔn)備(School Readiess)”是指對(duì)幼兒在進(jìn)入學(xué)校時(shí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的發(fā)展水平的期望或能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)要求的身心發(fā)展的水平與狀態(tài)。所謂“入學(xué)”一般是指進(jìn)入實(shí)施正規(guī)教育的學(xué)校。各國(guó)義務(wù)教育的起始點(diǎn)不同,“學(xué)�！遍_(kāi)始的年齡或年級(jí)也不同。在我國(guó),“入學(xué)”是指進(jìn)

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1 劉焱;;入學(xué)準(zhǔn)備在美國(guó):不僅僅是入學(xué)準(zhǔn)備[J];比較教育研究;2006年11期

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本文編號(hào)：1440201