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讓孩子擁有一顆感恩的心

發(fā)布時(shí)間:2017-12-05 23:26

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【摘要】:目前的教育現(xiàn)狀,導(dǎo)致諸多家長(zhǎng)偏向于重視培養(yǎng)孩子的知識(shí)、特長(zhǎng)等,而忽視了孩子社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng),也忘了"要成才、必須先成人"這一重要的古訓(xùn)。在我們幼兒園里,也經(jīng)?梢钥吹阶运健ⅹM隘、霸道、不容人、不講道理、缺乏愛(ài)心、不關(guān)心他人的孩子存在,很令人擔(dān)憂。古人云:"桑樹從小扶",充分體現(xiàn)了幼兒期社會(huì)性發(fā)展教育的重要性,因此作為幼兒園教師更應(yīng)率先把幼兒社會(huì)性發(fā)展教育列為重點(diǎn)教育。
【作者單位】: 浙江省杭州市蕭山區(qū)東方藝術(shù)幼兒園;
【分類號(hào)】:G611
【正文快照】: ◆潘亞萍(浙江省杭州市蕭山區(qū)東方藝術(shù)幼兒園)目前的教育現(xiàn)狀,導(dǎo)致諸多家長(zhǎng)偏向于重視培養(yǎng)孩子的知識(shí)、特長(zhǎng)等,而忽視了孩子社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng),也忘了“要成才、必須先成人”這一重要的古訓(xùn)。在我們幼兒園里,也經(jīng)?梢钥吹阶运、狹隘、霸道、不容人、不講道理、缺乏愛(ài)心、不關(guān)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄒先云;馮維;;兒童社會(huì)退縮行為的原因與對(duì)策[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

2 林崇德,李慶安;青少年期身心發(fā)展特點(diǎn)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

3 郭靜;;音樂(lè)胎教對(duì)胎兒期教育的價(jià)值分析[J];北方音樂(lè);2011年10期

4 邵卡;潘祖平;;未來(lái)學(xué)前期兒童產(chǎn)品開發(fā)走向分析[J];包裝工程;2010年04期

5 劉靜;;發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問(wèn)題及對(duì)策研究[J];才智;2008年02期

6 韓明友;劉曉慧;;大學(xué)生品德認(rèn)知發(fā)展的心理機(jī)制模型[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2008年01期

7 張庭輝;;關(guān)于青少年逆反心理的探究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(科學(xué)教育版);2011年02期

8 劉瑞芳;鐘瑤;;農(nóng)村“留守老人”心理健康及適應(yīng)策略——一種生態(tài)學(xué)的視角[J];滄桑;2008年05期

9 宋芳;張麗華;白學(xué)軍;;遼寧省大學(xué)生心理健康素質(zhì)調(diào)查研究[J];心理與行為研究;2006年04期

10 張麗華;宋芳;;大學(xué)生自尊發(fā)展的特點(diǎn)[J];心理與行為研究;2008年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 劉建榕;連榕;;社會(huì)性發(fā)展遲滯:一個(gè)亟待關(guān)注的領(lǐng)域[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)(第三卷)[C];2010年

2 魏振華;;初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生積極的情緒體驗(yàn)[A];甘肅省化學(xué)會(huì)二十六屆年會(huì)暨第八屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2009年

3 劉海鵬;;關(guān)于影響高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)因素的調(diào)查研究[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

4 狄小華;;未成年人發(fā)展的動(dòng)力學(xué)研究[A];中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)第十四屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2005年

5 張東芹;;淺談?dòng)變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

6 齊小強(qiáng);陳陸松;濮忠浩;黃敏;周凌志;;留守兒童情緒行為及個(gè)性特征變化研究[A];2013浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨浙江省醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)第六屆年會(huì)論文匯編[C];2013年

7 張曦;;老年音樂(lè)治療曲目庫(kù)的編制與實(shí)證——一個(gè)小型的研究范本[A];第四屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 呂天時(shí);創(chuàng)傷理論視角下解讀《接骨師之女》[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 徐敏;小學(xué)生同伴接納、友誼質(zhì)量對(duì)其人格發(fā)展的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 王鳳;高中古代詩(shī)歌教學(xué)之我見(jiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 唐宜寶;中學(xué)地理的教學(xué)反思研究[D];山東師范大學(xué);2010年

5 瞿萍;上海市初高中生命科學(xué)教材層次性與銜接性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 汪海彬;城市居民安全感問(wèn)卷的編制及應(yīng)用[D];安徽師范大學(xué);2010年

7 姚笛;我國(guó)兒童電視節(jié)目教育性與娛樂(lè)性研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 孫文萍;成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略研究[D];南昌大學(xué);2011年

9 楊云革;上訪群體的社會(huì)工作介入及其反思[D];華東理工大學(xué);2011年

10 謝文婷;兒童早期認(rèn)知行為系統(tǒng)研究及應(yīng)用[D];浙江大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜勇;;現(xiàn)象學(xué)視角下幼兒園教師的成長(zhǎng)隱喻[J];學(xué)前教育研究;2010年04期

2 秦奕;劉劍眉;;幼兒園教師專業(yè)認(rèn)同的基本結(jié)構(gòu)與理論模型[J];學(xué)前教育研究;2011年02期

3 王瑩瑩;;一位幼兒園教師眼中的防災(zāi)教育[J];中國(guó)減災(zāi);2011年11期

4 呂志潔;;幸福感:幼兒園教師幸福感的研究現(xiàn)狀及策略淺析[J];教育教學(xué)論壇;2012年11期

5 董萱;;有你的生活,更美好[J];建筑知識(shí);2012年05期

6 戴明麗;;幼兒園教師關(guān)于創(chuàng)造性兒童畫特征的內(nèi)隱觀[J];學(xué)前教育研究;2012年08期

7 劉麗娜;平凡;;天津市農(nóng)村幼兒園教師混合培訓(xùn)模式探索[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年11期

8 時(shí)莉;姜勇;洪秀敏;;我國(guó)幼兒園教師地位政策的可行性、執(zhí)行情況及效用度分析[J];學(xué)前教育研究;2013年05期

9 馬雪琴;馬富成;;教師專業(yè)化視角下的幼兒園教師教育問(wèn)題探析[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2013年03期

10 楊雪萍;;河南省農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)資源配置存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];教育探索;2013年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉麗瓊;蔣俊華;;幼兒園教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的正式編制[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];2012年

2 徐金霞;;教師良好心理品質(zhì)的塑造[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(四)[C];2009年

3 徐金霞;;教師良好心理品質(zhì)的塑造[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(遼寧卷)[C];2010年

4 昌文梅;;你會(huì)更加風(fēng)采[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合一專輯)[C];2006年

5 王中滿;;幼兒園教師洗手認(rèn)知情況調(diào)查[A];第六屆預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2009年

6 鄧惠穎;;淺談高校幼兒園教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)與發(fā)展[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷3)[C];2013年

7 馬曄;;淺談創(chuàng)造型的幼兒園教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年

8 劉蘭霞;;做一名有思想的教師[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 廖長(zhǎng)霞;;幼兒園教師文化建設(shè)實(shí)踐初探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

10 梁櫻;馬華維;;天津市市區(qū)幼兒園教師工作滿意度研究[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 宗河;幼兒園教師配備有了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

2 記者 蒲飛;徐乘參加黃委幼兒園教師節(jié)座談會(huì)[N];黃河報(bào);2013年

3 大理州幼兒園 楊曉勤;以反思促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 蔣夫爾;新疆農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園教師納入編制管理[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 張媛;立法確定教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)[N];法制日?qǐng)?bào);2012年

6 本報(bào)記者 張維;京城部分幼兒園教師九成外地戶籍[N];法制日?qǐng)?bào);2012年

7 本報(bào)記者 張維;教師流動(dòng)納入幼兒園質(zhì)量重點(diǎn)評(píng)估[N];法制日?qǐng)?bào);2012年

8 主持人 程熳;技能大賽賽“紅”了幼師[N];黃石日?qǐng)?bào);2010年

9 華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授 朱家雄;沒(méi)有最好,,只有最適合[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

10 南方問(wèn)政記者 畢嘉琪 戎飛騰 實(shí)習(xí)生 黃曉璞;虐童事件緣何接二連三?[N];南方日?qǐng)?bào);2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 吳瓊;“理解”視域下的幼兒園教師評(píng)價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 陳蓉暉;幼兒園教師課程決策的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉蕓;養(yǎng)育事件對(duì)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)影響的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

2 張艷蕾;上海市非在編幼兒園教師生存狀態(tài)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 秦奕;幼兒園教師問(wèn)題意識(shí)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

4 楊繼英;幼兒園教師提問(wèn)行為及其觀念的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 龔暉;幼兒園教師課程審議的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

6 劉艷;幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)中“高原現(xiàn)象”研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

7 于濤;我國(guó)幼兒園教師資格政策的內(nèi)容分析[D];西南大學(xué);2013年

8 何為;基于幼兒園教師資格考試的教師品性測(cè)評(píng)研究[D];西南大學(xué);2013年

9 張冬瑞;幼兒園教師運(yùn)用非正式評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及改進(jìn)研究[D];首都師范大學(xué);2012年

10 于小清;幼兒園教師關(guān)懷行為的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2013年



本文編號(hào):1256582

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