本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的重建

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【摘要】：新形勢下高職院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式亟待調(diào)整,高職院校學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式勢必需要通過重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)、改革課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、調(diào)整課程實(shí)施方法、完善課程評價(jià)體、優(yōu)化師資隊(duì)伍系等方面進(jìn)行重新調(diào)整;并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)出專業(yè)理念與師德高尚、專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力過硬的幼兒教師。
【作者單位】： 開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2013-ZC-112) 河南省教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題(2014-JKGHC-0168)
【分類號(hào)】：G712;G61-4
【正文快照】： 隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》、《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等相關(guān)政策的出臺(tái)及新近《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見》的頒布,學(xué)前教育受到了前所未有的關(guān)注。學(xué)前教

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本文編號(hào)：1171390