高質(zhì)量的幼兒課程是公立幼兒園教育質(zhì)量的重要基礎(chǔ)保障。近年來,為實現(xiàn)公立幼兒園教育機構(gòu)改革,促進(jìn)家園互動新形式的和諧發(fā)展,家長滿意度日益成為學(xué)前教育理論界和實踐界日益關(guān)注的研究熱點與主題領(lǐng)域。本研究基于家長課程滿意度的視角,在教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論及前人研究的基礎(chǔ)上,應(yīng)用自編的調(diào)查問卷對大連市三所不同類型的公立幼兒園家長滿意度情況進(jìn)行了實證調(diào)查。本研究不僅有利于了解當(dāng)前公立幼兒園課程的實施現(xiàn)狀以及存在的各種問題,還可以通過對家長滿意度原因的梳理,為提升家長對公立幼兒園課程的滿意度提供參考建議。本研究綜合運用了文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法三種研究方法。本研究的研究內(nèi)容主要分為5個章節(jié)。具體而言,第一章是緒論,主要闡述本研究的相關(guān)背景與學(xué)術(shù)緣起、重要的研究意義、對重要的概念進(jìn)行界定以及對國內(nèi)外相關(guān)的主要文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,并且闡釋了本研究的思路方法目的及操作框架。第二章對幼兒園課程的家長滿意度現(xiàn)狀進(jìn)行實證分析,具體而言首先對本研究的問卷進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計,并對問卷的個各維度進(jìn)行具體描述并對問卷信度和效度進(jìn)行檢驗;其次,對公立幼兒園課程家長滿意度進(jìn)行整體的描述與分析;最后,運用單因素方差分析對研究的人...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、緒論
    (一)問題的提出
    (二)研究目的與意義
    (三)相關(guān)概念界定
    (四)文獻(xiàn)綜述
    (五)研究內(nèi)容和方法
二、公立幼兒園課程家長滿意度現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與實證分析
    (一)問卷設(shè)計程序與方法
    (二)樣本概況與問卷信度、效度檢驗
    (三)公立幼兒園課程家長滿意度現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果概況
    (四)人口統(tǒng)計學(xué)變量對家長的課程滿意度影響分析
    (五)調(diào)查結(jié)果與初步討論
三、公立幼兒園課程設(shè)置的困境討論
    (一)課程設(shè)置理念與課程實施實際效果相脫節(jié)
    (二)課程硬性資源利用率低而軟性資源供給匱乏
    (三)公立幼兒園教師整體素質(zhì)與效能感有待進(jìn)一步提升
    (四)幼兒家長的合理需求與主體性地位被忽視
    (五)公立幼兒園教育管理制度與監(jiān)管制度有待進(jìn)一步完善
四、提高幼兒園課程家長滿意度的優(yōu)化策略
    (一)采取多種形式的家園合作方式,利用網(wǎng)絡(luò)建立高效溝通聯(lián)系機制
    (二)編制符合幼兒園情況的園本教材,提高教材外課程資源的供給率
    (三)提高公立幼兒園教師效能感,進(jìn)一步提升綜合職業(yè)素質(zhì)
    (四)樹立以人為本的課程觀,注重教學(xué)中的實際效果
五、結(jié)語
參考文獻(xiàn)：
附錄一
附錄二
附錄三
致謝



本文編號：3761599