幼兒健康發(fā)展逐漸被國家高度重視,所以動作逐漸成為發(fā)展幼兒身體健康的重點研究方向。文章對3～6歲幼兒身體發(fā)育的特點進行梳理后,根據(jù)功能性訓練理論以及人類動作發(fā)展理論,對3～6歲幼兒身體功能性動作進行體系構建,以期為幼兒體育教師提供教學依據(jù)。 

【文章來源】：大眾標準化. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 3～6歲幼兒身體發(fā)育特點
2 3～6歲幼兒身體功能性動作體系的構建
    2.1 3-6歲幼兒身體功能性動作發(fā)展階段
    2.2 3-6 歲幼兒身體功能性動作體系的結構
3 3-6歲幼兒身體功能性動作的實證研究
    3.1 研究方法與研究對象
    3.2 實驗內(nèi)容
    3.3 3-6歲幼兒粗大動作測試與分析
    3.4 3-6 歲幼兒身體素質測試與分析


【參考文獻】：
期刊論文
[1]功能性動作篩查（FMS）在學齡前兒童體能測評中的應用研究[J]. 吳楊杰琪,吳立娟.  文體用品與科技. 2019(16)
[2]幼兒身體功能性動作體系的探索與構建[J]. 王琨.  學周刊. 2019(25)



本文編號：3501355