發(fā)布時間：2019-02-16 20:37

【摘要】：兒童的自然成長具有普遍一致的規(guī)律,而我們在尋求發(fā)展客觀規(guī)律的同時也不得不考慮文化教育的影響。本文從發(fā)展心理學的研究角度,探討兒童在父母教養(yǎng)和社會文化環(huán)境中社會心理調整和學業(yè)努力的特征,以期建立適當?shù)奈幕h(huán)境來促進青少年的發(fā)展。研究中,我們調查了中美兩國兒童對其父母權威和父母教養(yǎng)實踐的感知,并分析了兒童解釋父母采取如此的實踐的原因�；诟改附甜B(yǎng)方式的跨文化研究,理解在不同文化背景下兒童的社會心理與生活體驗相互作用的意義,以進一步探索兒童在社會文化環(huán)境中的自主與調節(jié)。
[Abstract]:The natural growth of children has universal and consistent laws, and we have to consider the influence of culture and education when we seek to develop objective laws. From the perspective of developmental psychology, this paper probes into the characteristics of children's socio-psychological adjustment and academic efforts in the context of parental upbringing and sociocultural environment, in order to establish an appropriate cultural environment to promote the development of adolescents. In this study, we investigated the perception of parental authority and parental rearing practices between Chinese and American children, and analyzed the reasons for the parents' taking such practices. Based on the cross-cultural study of parental rearing style, the significance of the interaction between social psychology and life experience of children in different cultural backgrounds is understood in order to further explore the autonomy and regulation of children in the social and cultural environment.
【作者單位】： 上海師范大學生命與環(huán)境科學學院;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“社會·文化視野下的兒童研究與課程創(chuàng)新”(項目編號:11JJD880006)的研究成果
【分類號】：G610

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本文編號：2424810