【摘要】： 人生就像一次旅行,起點(diǎn)是出生,終點(diǎn)是死亡,出生與死亡之間的路程便是人生。死亡是人生的一個(gè)構(gòu)成性因素,是生命的最終歸宿,是人類的一種情感知識(shí),是一個(gè)無法回避的問題。我們可能會(huì)認(rèn)為,孩子比較年幼,他們根本就不會(huì)去關(guān)心死亡問題,實(shí)際并非如此。兒童不是“死亡”的絕緣體,在傳媒興旺發(fā)達(dá)和信息超速流通的今天,在有意與無意中兒童興許都會(huì)接觸一些與死亡相關(guān)的經(jīng)歷,有關(guān)研究也指出學(xué)前兒童對(duì)死亡也有一定的認(rèn)知。因此,本研究在分析大班兒童死亡概念發(fā)展的基礎(chǔ)上,試圖探討各因素對(duì)死亡概念的影響,為今后兒童進(jìn)行死亡教育提供策略和建議。 本研究主要有兩部分。 第一部分：大班兒童死亡概念發(fā)展的狀況。采取問卷調(diào)查法,對(duì)大班兒童死亡概念的五個(gè)次概念：死亡普遍性、死亡不可逆性、死亡無機(jī)能性、死亡原因性和死亡判定進(jìn)行測(cè)試,了解大班兒童死亡概念的發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)果發(fā)現(xiàn),大班兒童已具備死亡概念,部分兒童具有完全成熟的死亡概念；但大班兒童死亡概念的五個(gè)次概念發(fā)展不均衡；少數(shù)兒童對(duì)“死亡”問題出現(xiàn)恐懼、逃避現(xiàn)象。 第二部分：各因素對(duì)大班兒童死亡概念發(fā)展的影響。通過問卷調(diào)查法獲取兒童性別、接觸死亡經(jīng)驗(yàn)、公開談?wù)撍劳鲈掝}、傳媒、家庭宗教信仰和家長(zhǎng)死亡態(tài)度等各因素的分布情況,分析各因素對(duì)兒童死亡概念的影響。結(jié)果顯示,兒童性別、傳媒、家庭宗教信仰對(duì)兒童死亡概念的發(fā)展沒有顯著影響。兒童接觸死亡的經(jīng)驗(yàn)、公開談?wù)撍劳鲈掝}、家長(zhǎng)的死亡態(tài)度依次對(duì)兒童死亡概念之次概念“死亡不可逆性”、“死亡原因性”、“死亡無機(jī)能性”有顯著影響。
[Abstract]:Life is like a journey, starting with birth, ending with death. The distance between birth and death is life. Death is a constitutive factor of life, the ultimate destination of life, an emotional knowledge of human beings, and an unavoidable problem. We might think that young children don't care about death at all, but that's not the case. Children are not insulators of "death". Today, when the media is flourishing and information is speeding through, children may come into contact with some experiences related to death, both intentionally and unintentionally. Studies have also shown that pre-school children also have a certain awareness of death. Therefore, based on the analysis of the development of the concept of death in large class children, this study attempts to explore the influence of various factors on the concept of death, and to provide strategies and suggestions for children's death education in the future. There are two parts in this study. The first part: the development of the concept of child death in big class. By means of questionnaire survey, the author tested the five sub-concepts of the concept of death in large class children: the universality of death, irreversibility of death, incompetence of death, cause of death and judgment of death, and understood the development of the concept of death in Taipan. The results showed that the children in large class had the concept of death, and some children had the concept of death fully mature, but the five sub-concepts of the concept of death of children in big class developed unevenly, and a few children appeared to fear and escape from the problem of "death". The second part: the influence of various factors on the development of the concept of child death in big class. The distribution of factors such as gender, contact with death experience, open talk about death topic, media, family religious belief and parents' attitude towards death were obtained by questionnaire, and the influence of each factor on the concept of child death was analyzed. The results showed that children's gender, media and family religious beliefs had no significant influence on the development of the concept of child death. Children's experience in contact with death, openly talking about the topic of death, and parents' attitude to death have a significant effect on the sub-concepts of "irreversibility", "cause of death" and "death apraxia" of the concept of child death in turn.
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G610

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本文編號(hào)：2315360