【摘要】：小班幼兒入園焦慮問題是學(xué)前教育界研究的最具現(xiàn)實(shí)意義的問題之一,是幼兒社會(huì)化進(jìn)程的第一個(gè)臺(tái)階。文章首先探析社會(huì)興趣的內(nèi)涵,揭示出社會(huì)興趣與幼兒入園焦慮之間的關(guān)系,通過社會(huì)興趣的激發(fā)與培養(yǎng),發(fā)揮社會(huì)興趣對(duì)幼兒心理與行為的驅(qū)動(dòng)作用,使其對(duì)幼兒園里的一切好奇、向往、感興趣,從而緩解幼兒的入園焦慮,更好地適應(yīng)幼兒園生活。
[Abstract]:The anxiety of children in small classes is one of the most practical problems in preschool education and the first step in the process of children's socialization. The article first analyzes the connotation of social interest, reveals the relationship between social interest and preschool anxiety, and exerts the driving effect of social interest on children's psychology and behavior through the stimulation and cultivation of social interest. To make them curious, yearning and interested in all kindergarten, so as to ease the anxiety of kindergarten children, and better adapt to kindergarten life.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古高校人文社科重點(diǎn)研究基地——心理教育研究中心科研基金立項(xiàng)(NMGJDXYB003)
【分類號(hào)】：G612

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2170923