本文關(guān)鍵詞： 幼兒園 學(xué)齡前兒童 文化景觀設(shè)計(jì) 心理發(fā)展　出處：《杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)齡前兒童處于智力、創(chuàng)造力、語言和社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵階段,優(yōu)秀的幼兒園景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)齡前兒童關(guān)于自然、人文以及色彩和空間認(rèn)知的發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的發(fā)展、語言的發(fā)展以及社會(huì)性的發(fā)展。
[Abstract]:Preschool children are at a critical stage of intellectual, creative, linguistic and social development, and good kindergarten landscape design should promote preschool children's awareness of nature, humanity, color and space. The development of learning ability and creativity, language development and social development.
【作者單位】： 浙江外國語學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的教育寓意性研究”(GLA102068)的研究成果
【分類號(hào)】：G617

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1555112