本文關鍵詞：3-6歲兒童想象力的發(fā)展研究

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【摘要】：關于兒童想象力的研究,有助于我們更好地了解兒童想象力的發(fā)展。隨著人們對想象力的關注,相關研究也漸趨增多,但是和其它領域相比,有關兒童想象力發(fā)展的研究仍然顯得較為薄弱,尤其是對學齡前兒童想象力的發(fā)展研究甚少。 本研究考查了3-6歲兒童想象力的發(fā)展,認為想象力的發(fā)展是隨著兒童年齡的增長而呈上升趨勢,比如小班的想像力總分為9.25,中班想像力總分為17.49,大班想像力總分為23.06。 另外,不同年齡段兒童的想象力發(fā)展不同,小班、中班和大班的兒童,他們的想象力有顯著差異,大班明顯優(yōu)于中班和小班。音樂想象力、美術想象力、語言想象力、圖形想象力和操作想象力五個方面,不同年齡段的兒童,差異依然顯著。 最后,本研究發(fā)現(xiàn)小班、中班、大班男童和女童在音樂想像力、語言想象力、圖形想象力、操作想象力五個方面表現(xiàn)出明顯差異,在音樂想象力、美術想象力和語言想象力方面,女孩優(yōu)于男孩；在圖形想象力和操作想象力方面則男孩優(yōu)于女孩。
【學位授予單位】：首都師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G610

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本文編號：1146420