【摘要】 目的通過(guò)研究河南省部分高校碩士研究生信仰現(xiàn)狀的特點(diǎn)及模式、幸福感和自測(cè)健康狀況，探討當(dāng)前研究生群體的精神信仰狀況及其與自測(cè)健康、幸福感的關(guān)系，為研究生信仰思想教育和心理健康教育提供基礎(chǔ)資料。方法河南省3所綜合性高校采用整群抽樣方法選取1100名碩士研究生為研究對(duì)象，使用大學(xué)生精神信仰問(wèn)卷、主觀幸福感量表和自測(cè)健康評(píng)定量表對(duì)不同年級(jí)和專業(yè)研究生進(jìn)行調(diào)查。所有調(diào)查資料在EpiData3.1軟件中進(jìn)行雙人雙錄，應(yīng)用SPSS17.0軟件，采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和方差分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，使用LSD(假定方差齊的情況下)和Tamhane（未假定方差齊的情況下）方法對(duì)量表得分進(jìn)行多重比較，逐步回歸法進(jìn)行精神信仰對(duì)心理健康的預(yù)測(cè)作用的回歸分析，并對(duì)其年級(jí)、性別、專業(yè)、家庭所在地、父母教養(yǎng)方式、家庭氣氛等影響因素進(jìn)行分析。結(jié)果(1)河南省部分高校碩士研究生信仰現(xiàn)狀：1）總體狀況表現(xiàn)為社會(huì)信仰得分最高，其次為實(shí)用信仰，超自然信仰最低；九個(gè)二級(jí)維度得分從高到低依次為民族主義、生命崇拜、國(guó)家主義、家庭主義、政治信仰、家族崇拜、宗教信仰、金錢崇拜和神靈崇拜，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.001)；2）男生實(shí)用信仰程度高于女生（P=0.004），在二級(jí)維度上表現(xiàn)為男生的家族崇拜和金錢崇拜程度高于女生（P<0.001)；女生的社會(huì)信仰程度高于男生（P<0.001)，具體表現(xiàn)在女生在民族主義和國(guó)家主義上的得分高于男生（P<0.001)；3）隨著年級(jí)的升高，社會(huì)信仰有所降低(P=0.003)，在二級(jí)維度上表現(xiàn)為民族主義和政治信仰在不同年級(jí)得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；實(shí)用信仰呈現(xiàn)隨年級(jí)升高而加強(qiáng)的趨勢(shì)(P=0.008)，在二級(jí)維度上表現(xiàn)為金錢崇拜在不同年級(jí)得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.001)。(2)幸福感：河南省部分高校碩士研究生幸福感體驗(yàn)處于中等偏上水平，不同專業(yè)和家庭因素（家庭所在地、父母教養(yǎng)方式及家庭氣氛）的研究生生活滿意度得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），家庭所在地因素對(duì)積極情感得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），專業(yè)因素對(duì)消極情感得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。(3)自測(cè)健康狀況：河南省部分高校碩士研究生總體自測(cè)健康狀況處于中等偏上水平。不同年級(jí)、專業(yè)間生理健康得分比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；不同年級(jí)、專業(yè)及家庭因素（父母教養(yǎng)方式和家庭氣氛）間心理健康得分比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；家庭因素（父母教養(yǎng)方式和家庭氣氛）間的社會(huì)健康得分比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。(4)精神信仰及其與自測(cè)健康、主觀幸福感的關(guān)系：1)精神信仰對(duì)其自測(cè)健康具有預(yù)測(cè)作用，民族主義、國(guó)家主義、政治信仰、家族崇拜和家庭主義對(duì)個(gè)體健康有正向預(yù)測(cè)作用，而神靈崇拜和金錢崇拜對(duì)個(gè)體健康有負(fù)向預(yù)測(cè)作用。2)精神信仰對(duì)其幸福感具有預(yù)測(cè)作用，國(guó)家主義、宗教信仰、金錢崇拜對(duì)個(gè)體幸福感有正向預(yù)測(cè)作用，而家族崇拜和神靈崇拜對(duì)個(gè)體幸福感有負(fù)向預(yù)測(cè)作用。3）對(duì)研究生按年級(jí)、性別、專業(yè)分層研究后，當(dāng)前研究生的精神信仰對(duì)其健康、幸福感均具有一定的預(yù)測(cè)作用。結(jié)論：(1)河南省部分高校碩士研究生精神信仰總體狀況表現(xiàn)為社會(huì)信仰最強(qiáng)，其次為實(shí)用信仰，超自然信仰最弱。(2)河南省部分高校碩士研究生總體主觀幸福感體驗(yàn)處于中等偏上水平；高校碩士研究生總體自測(cè)健康狀況較好。(3)精神信仰對(duì)其自測(cè)健康具有預(yù)測(cè)作用，其中，民族主義、國(guó)家主義、政治信仰、家族崇拜和家庭主義、神靈崇拜、金錢崇拜是其影響因素。精神信仰對(duì)其幸福感有預(yù)測(cè)作用，其中，國(guó)家主義、宗教信仰、金錢崇拜、家族崇拜、神靈崇拜是其影響因素。 

引 言

國(guó)內(nèi)外大量的實(shí)證研究更表明[3-10］，有較高精神信仰水平的人表現(xiàn)出較低的疾病危險(xiǎn)、較少的精神問(wèn)題和較好的心理社會(huì)功能精神信仰作為青少年積極品質(zhì)的核心內(nèi)容與青少年的積極發(fā)展結(jié)果，如學(xué)業(yè)成就、自我認(rèn)同、生活滿意度、積極情感等顯著正相關(guān)，同時(shí)與眾多消極發(fā)展結(jié)果，如焦慮、抑郁、外化問(wèn)題行為等顯著負(fù)相關(guān)。然而，在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，由于受各種消極因素的影響，不少青年價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲、精神空虛、生活方式低下，面臨著信仰缺失與精神失落的嚴(yán)峻問(wèn)題[11]。因而有必要探討中國(guó)文化背景下個(gè)體精神信仰的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)個(gè)體發(fā)展結(jié)果的影響。此外，國(guó)內(nèi)有限的精神信仰研究主要集中于中學(xué)生和大學(xué)生［2,8-10,13-15］，目前只有較少研究涉及當(dāng)前我國(guó)研究生的精神信仰。然而，隨著當(dāng)前我國(guó)高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我國(guó)高校在校研究生數(shù)量迅猛增加。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2010 年我國(guó)高校在讀研究生將近 170 萬(wàn)人，已成為較大的社會(huì)群體。同時(shí)，當(dāng)前研究生學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感問(wèn)題等社會(huì)心理壓力不斷加劇，這使得他們出現(xiàn)了越來(lái)越多的心理和行為問(wèn)題，如焦慮抑郁、生活不滿意、自殺、學(xué)術(shù)不端等。有學(xué)者[16]對(duì)某市 3018 名研究生所做的調(diào)查結(jié)果顯示，研究生中有各種程度心理障礙的占 16%以上；北京部分大學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示，近 10 年來(lái)，研究生因?yàn)樾睦韱?wèn)題而休學(xué)、退學(xué)的人數(shù)占休學(xué)、退學(xué)總?cè)藬?shù)的 30%左右。某地區(qū)[17]高校心理健康教育狀況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果和其他文獻(xiàn)資料表明：研究生群體中 70%以上的學(xué)生基本具備現(xiàn)代心理健康觀念，大約 30%的研究生存在不同程度的心理健康問(wèn)題，其中僅有不到 10%的學(xué)生愿意找心理健康咨詢?nèi)藛T和輔導(dǎo)人員溝通心理問(wèn)題。目前國(guó)內(nèi)還有多項(xiàng)類似研究，其結(jié)果基本一致。根據(jù)某省高校學(xué)生自殺情況調(diào)研報(bào)告[18]以及最近幾年的媒體公開報(bào)道，在學(xué)段上研究生自殺率相對(duì)較高。不斷出現(xiàn)的研究生自殺事件表明研究生的心理問(wèn)題已經(jīng)成為影響研究生成長(zhǎng)的一個(gè)重要的因素，它直接影響著高校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，影響著研究生家庭的健全和社會(huì)的穩(wěn)定。
心理學(xué)家 Ellis 和 Yeager 認(rèn)為人的認(rèn)知影響人的心理健康。他們指出：每個(gè)人有其人生哲學(xué)與行為風(fēng)格，而情緒根源于我們的信念、評(píng)價(jià)、解釋，以及對(duì)生活情境的反應(yīng)[19]。這就說(shuō)明人的信仰和心理健康存在一定關(guān)系。［1,2］研究生是一個(gè)特殊群體，他們正處在信仰形成的關(guān)鍵時(shí)期，積極的精神信仰對(duì)于個(gè)人的身心健康、人生和社會(huì)價(jià)值、學(xué)業(yè)或工作成就有著極為重要的影響，對(duì)個(gè)體未來(lái)一生的發(fā)展都起著極大、甚至是決定性的作用，決定著一個(gè)人未來(lái)人生的發(fā)展和成就，以及與他人、社會(huì)的關(guān)系。目前，國(guó)內(nèi)外還缺乏研究生精神信仰及其與自測(cè)健康、主觀幸福感的關(guān)系研究。因此本課題采用整群隨機(jī)抽樣方法從河南省部分高校抽取各年級(jí)、各專業(yè)研究生為研究對(duì)象，采用精神信仰問(wèn)卷、自測(cè)健康評(píng)定量表及主觀幸福感量表等研究工具調(diào)查探究研究生信仰狀況與心理健康現(xiàn)狀并闡明二者之間的關(guān)系，研究結(jié)果將對(duì)研究生思想教育工作和心理健康教育提供有益的指導(dǎo)，為高校研究生心理健康問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略探討提供基線資料。
……….

材料與方法

1 對(duì)象
選取河南省三所綜合性大學(xué)：鄭州大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南大學(xué)不同專業(yè)、不同年級(jí)碩士研究生，采用整群抽樣方法進(jìn)行調(diào)查，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷1100份，收回1038份（回收率94.36%），其中有效問(wèn)卷1023份（有效回收率93%）。

2 調(diào)查工具與內(nèi)容

2.1 一般資料調(diào)查表
包括被試對(duì)象的年齡、性別、專業(yè)、年級(jí)、婚姻狀況、家庭結(jié)構(gòu)、家庭所在地等。

2.2 大學(xué)生精神信仰
問(wèn)卷采用宋興川、金盛華(2003)編制的《大學(xué)生精神信仰問(wèn)卷》[9]。研究表明問(wèn)卷的總Cronbach A系數(shù)為0.734，三周后重測(cè)信度為0.681，其中一級(jí)信仰因子的重測(cè)信度分別為0.840、0.655、0.733 (一級(jí)因子是根據(jù)文獻(xiàn)研究和語(yǔ)義分析確定的)[20]。驗(yàn)證性因素分析CFI、GFI、AGFI、NFI、TLI均在0.830以上，2  /df =2.56,RMSEA為0.048[21]，具有較好的結(jié)構(gòu)效度。

2.3 主觀幸福感量表
該量表由生活滿意度量表( Satisfaction with life scale，SWLS) 和情感平衡量表(Positive affect and negative affect scale，PANAS) 組成［21-22］。生活滿意度量表由Diener 等人編制，包括 5 個(gè)項(xiàng)目，用于評(píng)價(jià)主觀幸福感的認(rèn)知成分-整體生活滿意度，要求被試從“完全不符合”至“完全符合”進(jìn)行 7 點(diǎn)評(píng)分，計(jì)算 5 個(gè)項(xiàng)目的均分代表被試的生活滿意度水平，得分越高表明生活滿意度水平越高。國(guó)內(nèi)外大量研究表明該量表具有良好的信效度，能較好反映主觀幸福感的認(rèn)知成分。情感平衡量表由 Bradburn 等人編制，用于測(cè)量積極情感和消極情感。該量表由10 個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，要求被試根據(jù)其在上一周里的情感體驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，回答“是”記1分，“否”記 0分。計(jì)算兩個(gè)維度各自的均分代表被試的情感狀況，，積極情感得分越高，消極情感得分越低說(shuō)明被試心理狀況越好。

討 論 ..... 28
1 研究生精神信仰的總體特點(diǎn) ......28
2 研究生主觀幸福感現(xiàn)狀及其影響因素 ........29
3 研究生自測(cè)健康狀況及其影響因素 ......30
4 精神信仰對(duì)研究生自測(cè)健康的預(yù)測(cè)作用 ....31
5 精神信仰對(duì)研究生主觀幸福感的預(yù)測(cè)作用 ......336
局限性 ......35

結(jié) 論

(1) 河南省部分高校碩士研究生精神信仰總體狀況表現(xiàn)為社會(huì)信仰最強(qiáng)，其次為實(shí)用信仰，超自然信仰最弱。
(2) 河南省部分高校碩士研究生總體主觀幸福感體驗(yàn)處于中等偏上水平；高校研究生總體自測(cè)健康狀況較好。
(3) 精神信仰對(duì)其自測(cè)健康具有預(yù)測(cè)作用，其中，民族主義、國(guó)家主義、政治信仰、家族崇拜和家庭主義、神靈崇拜、金錢崇拜是其影響因素。精神信仰對(duì)其幸福感有預(yù)測(cè)作用，其中，國(guó)家主義、宗教信仰、金錢崇拜、家族崇拜、神靈崇拜是其影響因素。
…………
參考文獻(xiàn)（略）