本文關(guān)鍵詞：小組工作介入流動(dòng)青少年自卑心理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自卑心理是指因生理、心理、社會(huì)因素的影響,而對(duì)自己評(píng)價(jià)偏低所產(chǎn)生的消極心理體驗(yàn)。我們以12名13-15歲之間的自卑心理流動(dòng)青少年為活動(dòng)對(duì)象,通過(guò)有目的的小組活動(dòng)與組員間良好互動(dòng),以促進(jìn)組員自信心提升。這不僅有助于學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,同時(shí)也推動(dòng)社會(huì)工作中青少年服務(wù)理論的發(fā)展,更有效地促進(jìn)社會(huì)工作本土化的發(fā)展。我們選擇某社會(huì)工作服務(wù)中心的學(xué)校社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目,在小組工作理論的基礎(chǔ)之上采用訪談法和問(wèn)卷法等研究方法針對(duì)流動(dòng)青少年自信心提升開(kāi)展實(shí)務(wù)研究與探索。首先對(duì)流動(dòng)青少年自卑心理問(wèn)題進(jìn)行文獻(xiàn)梳理,了解流動(dòng)青少年自卑心理產(chǎn)生原因、特征以及表現(xiàn)形式;其次對(duì)12名13-15歲之間服務(wù)對(duì)象進(jìn)行深入訪談,并評(píng)估其心理需求;最后運(yùn)用“游戲+經(jīng)驗(yàn)分享”模式,進(jìn)行了5次小組活動(dòng)。主要研究結(jié)論如下:①家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、自身因素對(duì)流動(dòng)青少年自卑心理有一定影響,且自身因素對(duì)自卑心理影響更為深遠(yuǎn)。②小組介入方案設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。③小組工作對(duì)流動(dòng)青少年自卑心理的介入有一定效果,對(duì)流動(dòng)青少年自信心提升產(chǎn)生一些積極的影響。
【關(guān)鍵詞】：自卑心理 流動(dòng)青少年 小組工作
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：C916;B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-21
• 2.1 概念結(jié)構(gòu)10-13
• 2.1.1 自卑心理10
• 2.1.2 流動(dòng)青少年10-11
• 2.1.3 小組社會(huì)工作11-13
• 2.2 相關(guān)研究13-17
• 2.2.1 心理健康的相關(guān)研究13-15
• 2.2.2 自卑心理的影響因素15-16
• 2.2.3 自卑心理的表現(xiàn)形式16
• 2.2.4 自卑心理的相關(guān)研究16-17
• 2.2.5 自卑心理的研究方法17
• 2.3 理論基礎(chǔ)17-20
• 2.3.1 鏡中我理論和符號(hào)互動(dòng)論17-18
• 2.3.2 小組動(dòng)力學(xué)理論18-19
• 2.3.3 社會(huì)學(xué)習(xí)理論19
• 2.3.4 優(yōu)勢(shì)視角理論19-20
• 2.4 小結(jié)20-21
• 3 研究設(shè)計(jì)21-23
• 3.1 研究思路21
• 3.2 研究假設(shè)21
• 3.3 研究目的21
• 3.4 研究方法21-22
• 3.5 研究意義22-23
• 3.5.1 理論意義22
• 3.5.2 實(shí)踐意義22-23
• 4 研究過(guò)程23-40
• 4.1 服務(wù)準(zhǔn)備23-24
• 4.1.1 團(tuán)隊(duì)建立23
• 4.1.2 問(wèn)題評(píng)估23-24
• 4.2 實(shí)施過(guò)程24-37
• 4.2.1 服務(wù)目標(biāo)24
• 4.2.2 服務(wù)對(duì)象24
• 4.2.3 小組特征24
• 4.2.4 活動(dòng)內(nèi)容24-37
• 4.3 結(jié)果評(píng)估37-40
• 5 討論與結(jié)論40-44
• 5.1 討論40-43
• 5.1.1 流動(dòng)青少年自卑心理與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、自身因素關(guān)系分析40
• 5.1.2 小組活動(dòng)方案合理性、有效性分析40
• 5.1.3 小組工作介入效果分析40-41
• 5.1.4 關(guān)于流動(dòng)青少年自卑心理介入思考41-43
• 5.2 結(jié)論43
• 5.3 研究不足43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 附錄49-58
• A. 某衛(wèi)校流動(dòng)青少年困難與需求調(diào)查49
• B. 自信心提升小組效果評(píng)估問(wèn)卷49-50
• C. 自卑感量表50-52
• D. 小組活動(dòng)記錄52-58

【相似文獻(xiàn)】

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