本文關(guān)鍵詞：時間洞察力、成就動機(jī)對高中生生涯成熟的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)下,社會競爭日益激烈,許多應(yīng)屆生面對就業(yè)問題時往往充滿焦慮。高中階段的青少年將面臨選擇專業(yè)及院校的人生轉(zhuǎn)折,若能在這時明確自己的職業(yè)目標(biāo)及興趣偏好,早做準(zhǔn)備,定會為將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,本文主要目的是探索時間洞察力和成就動機(jī)對生涯成熟度的影響,分析成就動機(jī)在時間洞察力對生涯成熟度的影響中是否存在中介效應(yīng),繼而為高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃提出指導(dǎo)建議。本研究使用了以下量表。其中,成就動機(jī)量表包含追求成功動機(jī)等兩個維度。時間洞察力量表包含過去消極、過去積極等五個維度。中學(xué)生生涯成熟度量表包含主動性、獨(dú)立性等七個維度。從上海市市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)等不同類型的四所高中共抽取550名被試進(jìn)行調(diào)查,問卷的有效回收率為81.97%。運(yùn)用方差分析、回歸分析及結(jié)構(gòu)方程模型對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),研究發(fā)現(xiàn)以下幾個結(jié)果:(1)高中生們在未來時間觀和積極過去時間觀維度上存在顯著的性別差異,其中,女生得分顯著高于男生。在生涯成熟因素的主動性維度上性別差異顯著,其中女生生涯追求的主動性顯著高于男生。在成就動機(jī)各維度及總分上無顯著性別差異。(2)不同學(xué)校類型的高中生在時間洞察力各維度和生涯成熟度各維度及總分上均存在顯著差異,其中區(qū)重點(diǎn)學(xué)生得分最高。學(xué)校類型在成就動機(jī)各維度及總分上無顯著差異。(3)高中生時間洞察力各維度和成就動機(jī)各維度與生涯成熟度之間有顯著相關(guān)。(4)成就動機(jī)在時間洞察力(消極過去時間觀、未來時間觀、宿命主義現(xiàn)在時間觀)與生涯成熟度間起部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】：生涯成熟 成就動機(jī) 時間洞察力
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 第一章 前言6-9
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 問題提出7
• 1.3 研究目的與意義7-9
• 1.3.1 理論意義7-8
• 1.3.2 實(shí)踐意義8-9
• 第二章 文獻(xiàn)綜述與研究假設(shè)9-22
• 2.1 生涯成熟研究綜述9-13
• 2.1.1 生涯成熟度概念的提出9-10
• 2.1.2 生涯成熟的相關(guān)理論10-12
• 2.1.3 生涯成熟的相關(guān)研究12-13
• 2.2 成就動機(jī)研究綜述13-17
• 2.2.1 成就動機(jī)概念的提出13-15
• 2.2.2 成就動機(jī)的相關(guān)理論15
• 2.2.3 成就動機(jī)的相關(guān)研究15-17
• 2.3 時間洞察力相關(guān)理論17-19
• 2.3.1 時間洞察力概念的提出17-18
• 2.3.2 時間洞察力的相關(guān)理論18
• 2.3.3. 時間洞察力的相關(guān)研究18-19
• 2.4 時間洞察力、成就動機(jī)與生涯成熟的關(guān)系19-21
• 2.4.1 時間洞察力與成就動機(jī)的關(guān)系19-20
• 2.4.2 成就動機(jī)對生涯成熟度的影響20
• 2.4.3 時間洞察力對生涯成熟度的影響20-21
• 2.5 研究假設(shè)21-22
• 第三章 研究方法22-24
• 3.1 研究對象22
• 3.2 研究工具22-23
• 3.2.1 成就動機(jī)量表22
• 3.2.2 中學(xué)生生涯成熟度量表22-23
• 3.2.3 時間洞察力量表23
• 3.3 施測方式與統(tǒng)計(jì)23-24
• 第四章 結(jié)果24-31
• 4.1 描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果及方差分析24-27
• 4.1.1 不同學(xué)校類型、性別的高中生在所有維度上的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果24-25
• 4.1.2 性別及學(xué)校類型的方差分析25-26
• 4.1.3 時間洞察力、成就動機(jī)及生涯成熟的相關(guān)分析26-27
• 4.2 成就動機(jī)的中介效應(yīng)分析27-31
• 4.2.1 生涯成熟對時間洞察力和成就動機(jī)的回歸分析27-29
• 4.2.2 時間洞察力、成就動機(jī)與生涯成熟度的驗(yàn)證模型29-31
• 第五章 討論31-40
• 5.1 總體特征31-33
• 5.1.1 高中生成就動機(jī)的整體情況31
• 5.1.2 高中生時間洞察力的整體情況31-32
• 5.1.3 高中生生涯成熟度的整體情況32-33
• 5.2 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上的差異比較33-36
• 5.2.1 高中生生涯成熟度的性別差異33-34
• 5.2.2 高中生生涯成熟度的學(xué)校類型差異34-36
• 5.3 高中生時間洞察力、成就東機(jī)與生涯成熟的關(guān)系36-40
• 5.3.1 時間洞察力對生涯成熟度的影響36-37
• 5.3.2 成就動機(jī)對生涯成熟度的影響37
• 5.3.3 成就動機(jī)的中介效應(yīng)分析37-40
• 第六章 結(jié)論40-41
• 局限與展望41-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 附錄45-46
• 致謝46-48
• 附件48

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：時間洞察力、成就動機(jī)對高中生生涯成熟的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：411998