自我發(fā)展力于教師專業(yè)成長是不容小覷的動力源,由信仰力、學習力、轉(zhuǎn)換力三大驅(qū)動力構(gòu)成。其中信仰力是教師專業(yè)成長的內(nèi)在基因,它折射了教師對教育教學事業(yè)的尊崇;學習力是教師專業(yè)成長的持續(xù)動能,是應(yīng)對信息時代知識碎片化危機的錦囊;轉(zhuǎn)換力是教師專業(yè)成長的適應(yīng)法門,也是順應(yīng)教育改革浪潮的題中之義。

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【文章目錄】：
一、信仰力:教師專業(yè)成長的內(nèi)在基因
二、學習力:教師專業(yè)成長的持續(xù)動能
三、轉(zhuǎn)換力:教師專業(yè)成長的適應(yīng)法門



本文編號：4043463