發(fā)布時(shí)間：2025-05-01 15:20

　　 建設(shè)積極向上的課堂文化有利于營(yíng)造良好的課堂氣氛。近年來(lái),美國(guó)學(xué)者從課堂文化的概念、教師在課堂文化建設(shè)中的作用和影響、課堂文化評(píng)估等方面對(duì)課堂文化建設(shè)進(jìn)行了研究。美國(guó)課堂文化建設(shè)研究給我國(guó)的啟示在于:建設(shè)積極的課堂文化,學(xué)校管理者要為課堂文化建設(shè)提供保障,教師要提高自身的綜合素質(zhì),樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,對(duì)課堂管理要做到寬嚴(yán)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和集體意識(shí),并做好與家長(zhǎng)的溝通。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、美國(guó)課堂文化建設(shè)研究
    (一) 課堂文化概念研究
    (二) 教師在課堂文化建設(shè)中的作用和影響
    (三) 課堂文化評(píng)估研究
二、美國(guó)課堂文化建設(shè)對(duì)我國(guó)的啟示
    (一) 學(xué)校管理者要為課堂文化建設(shè)提供保障
    (二) 教師要提高課堂文化建設(shè)的能力
        1. 提高自身的綜合素質(zhì)
        2. 樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
        3. 課堂管理要做到寬嚴(yán)結(jié)合
        4. 培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和集體意識(shí)
        5. 做好與家長(zhǎng)的溝通



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