目的:對特拉華欺凌受害量表（學生卷）2016版（Delaware Bullying Victimization Scale-Student,DBVS-S）進行中文修訂,檢驗其信、效度及其跨性別、跨年級的測量等值性。方法:應用中文版DBVS-S對湖南省7個地區(qū)20所學校初一至高三3761名學生施測,以病人健康問卷抑郁量表（Patient Health Questionnaire-9,PHQ-9）和廣泛性焦慮量表（Generalized Anxiety Disorder Scale-7,GAD-7）為效標,間隔三周之后隨機抽取其中兩個班共61名被試進行重測。結(jié)果:（1）驗證性因素分析擬合結(jié)果表明DBVS-S采用一階四因子模型最佳;（2）DBVS-S總分與PHQ-9和GAD-7的相關(guān)系數(shù)分別為0.321和0.347（P<0.01）;總量表的α系數(shù)為0.906,三周后的重測信度為0.783;（3）多組驗證性分析結(jié)果顯示,DBVS-S中文版在初中高中生之間和男女生之間測量等值性假設成立,年級、性別之間的群組差異可以認為是樣本特質(zhì)造成的差異而非量表本身的系統(tǒng)誤差所致;（4）方差分析結(jié)果顯示欺...

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 被試
    1.2 測量工具
        1.2.1 特拉華欺凌受害量表 (學生卷) (DBVS-S)
        1.2.2 病人健康問卷抑郁量表 (Patient Health Questionnaire-9, PHQ-9) [13]
        1.2.3 廣泛性焦慮量表 (Generalized Anxiety Disor-der Scale-7, GAD-7) [14]
    1.3 統(tǒng)計工具
2 結(jié)果
    2.1 條目分析
    2.2 效度檢驗
        2.2.1 結(jié)構(gòu)效度
        2.2.2 效標效度
    2.3 信度
    2.4 特拉華欺凌受害量表跨年級性別測量的等值性檢驗
        2.4.1 年級測量等值性檢驗
        2.4.2 性別測量等值性結(jié)果
    2.5 DBVS-S中文版得分在年級和性別上的差異
3 討論



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