遠(yuǎn)程高等教育隨著信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用而蓬勃興起。與此相適應(yīng)的遠(yuǎn)程高等教育資源建設(shè)成為當(dāng)今面臨的迫切需求。遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教育中扮演著極其重要的作用，是遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的保證。遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展伴隨著遠(yuǎn)程高等教育領(lǐng)域存在有效資源數(shù)量匱乏和資源質(zhì)量差等缺陷凸顯，遠(yuǎn)程教育資源越來越成為制約遠(yuǎn)程教育發(fā)展的桎梏。資源建設(shè)成為目前遠(yuǎn)程高等教育亟待解決的問題。本文從課程資源建設(shè)、網(wǎng)上資源庫建設(shè)、人力資源建設(shè)、離線輔助資源建設(shè)四個方面著手，對國內(nèi)外教育資源建設(shè)現(xiàn)狀進行分析研究。國外遠(yuǎn)程教育課程資源建設(shè)呈現(xiàn)以下特征：建立課程資源中心，開放課程資源，課程資源全球化，資源合作的發(fā)展趨勢日益明顯。網(wǎng)上教育資源庫是教育信息化的核心，是實施網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的靈魂所在。為了解決資源庫建設(shè)中存在的分散、錯誤信息等弊端，建設(shè)權(quán)威的、全面的、整合的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源庫是時代發(fā)展的必然結(jié)果。人力資源屬于再生資源，在遠(yuǎn)程教育中任何其他資源不可替代。教師、輔助人員、學(xué)習(xí)者、技術(shù)人員都是遠(yuǎn)程資源的人的資源。另外，遠(yuǎn)程教育資源有文字印刷資料、廣播電視資源、VCD光盤和錄音錄像等離線資源。最后，本文從軟件資源和硬件資源兩個方... 

【文章來源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
一、 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展及其對資源的需求
二、 遠(yuǎn)程教育資源的界定與類型
    (一) 信息資源的界定
        1 、信息資源
        2 、教育資源
    (二) 教育資源的類型
        1 、信息資源的類型
        2 、教育資源的類型
三、 現(xiàn)狀研究:聚焦高等遠(yuǎn)程教育資源
    (一) 課程資源建設(shè)
        1 、遠(yuǎn)程課程種類
        2 、國外網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)現(xiàn)狀掃描
        3 、我國遠(yuǎn)程教育中課程資源建設(shè)
    (二) 互聯(lián)網(wǎng)資源庫建設(shè)
        1 、資源庫的特征和質(zhì)量保障
        2 、我國遠(yuǎn)程教育資源庫建設(shè)
    (三) 人力資源建設(shè)
    (四) 離線教材和輔助多媒體教育資源建設(shè)
四、 遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)的策略探索
    (一) 軟件資源建設(shè)
        1 、規(guī)范建設(shè)，形成規(guī)模效應(yīng)
        2 、和無償資源并進，建立有償?shù)馁Y源中心
        3 、共享國際教育資源
        4 、建立國家教育平臺，整合資源
        5 、校際合作
        6 、發(fā)掘人力資源，全員參與創(chuàng)建
    (二) 硬件建設(shè)
參考文獻
附錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]對遠(yuǎn)程教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系的研究[J]. 張秀梅,丁新.  中國電化教育. 2003(05)
[4]把脈中國教育資源建設(shè)[J]. 何克抗.  中國遠(yuǎn)程教育. 2003(08)
[5]遠(yuǎn)程教育教材的學(xué)習(xí)支持設(shè)計[J]. 王永輝,張增榮.  中國遠(yuǎn)程教育. 2003(07)
[6]創(chuàng)建與利用網(wǎng)上教育資源庫的新突破[J]. 宋守信,陳斌龍,張家駿,趙玲.  中國遠(yuǎn)程教育. 2003(07)
[7]論遠(yuǎn)程教育課程建設(shè)和使用的管理體制[J]. 朱肖川.  中國遠(yuǎn)程教育. 2003(07)
[8]中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展的十大趨勢[J]. 丁新.  中國遠(yuǎn)程教育. 2003(02)
[9]談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育地方學(xué)習(xí)中心教育資源建設(shè)[J]. 馬德芳.  中國遠(yuǎn)程教育. 2003(01)
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本文編號：3204715