對排序的掌握是幼兒學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,它能夠使幼兒建立基本的數(shù)概念認(rèn)知。根據(jù)幼兒發(fā)展的特點和活動規(guī)律并結(jié)合相適應(yīng)的智慧環(huán)境,利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)一堂符合其發(fā)展的智慧活動。在案例設(shè)計中,對智慧活動的幼兒、教師和過程進行多角度分析,并對活動的特點進行概括和總結(jié),為幼兒教師提供必要的教學(xué)參考。 

【文章來源】：中國教育技術(shù)裝備. 2018,(24)

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【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3065954