在我國(guó)著力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的宏觀背景下,教育投入作為重要的供給要素之一,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響不容忽視。通過(guò)構(gòu)建空間動(dòng)態(tài)面板杜賓模型能夠檢驗(yàn)教育投入對(duì)我國(guó)省級(jí)層面經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)空效應(yīng),結(jié)果表明:時(shí)間維度上,教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,且長(zhǎng)期效應(yīng)大于短期效應(yīng);空間維度上,教育投入不僅對(duì)于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有直接的推動(dòng)作用,還會(huì)對(duì)周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生正向溢出效應(yīng),存在區(qū)域協(xié)同發(fā)展現(xiàn)象,由此說(shuō)明教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的"效率與公平"作用能夠兼顧。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育管理. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)綜述
二、理論模型
三、實(shí)證分析
    （一） 我國(guó)省級(jí)層面經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的空間相關(guān)性
    （二） 變量選取與模型設(shè)定
    （三） 實(shí)證檢驗(yàn)與結(jié)果分析
四、主要結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3034496