在《機(jī)械制圖》課例"千斤頂裝配圖繪制"中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂,對(duì)課前學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。課前注重知識(shí)的識(shí)記與理解,課內(nèi)注重知識(shí)的應(yīng)用、分析,任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),學(xué)生完成繪圖。融合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)APP、微課資源等,確保學(xué)生的繪圖質(zhì)量與效率,取得了良好的教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,18(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的必要性
二、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    （一） 課前學(xué)習(xí)
    （二） 課內(nèi)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三、教學(xué)實(shí)踐
    （一） 課前學(xué)習(xí)
    （二） 課內(nèi)學(xué)習(xí)
四、教學(xué)效果
    （一） 學(xué)生滿意度結(jié)果調(diào)查
    （二） 與同類班級(jí)比較
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工程制圖的混合式教學(xué)研究與實(shí)踐[J]. 張東梅,薛珊,彎艷玲,張寶慶.  教育教學(xué)論壇. 2017(42)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在《機(jī)械制圖及CAD》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用[J]. 魏興春,何天經(jīng),吳卓,鄭敏,李海燕.  天津科技. 2017(04)



本文編號(hào)：3021880