本文關(guān)鍵詞：高校文化藝術(shù)建筑設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：歷史悠久、文化氣息濃厚高校文化藝術(shù)建筑在歐美高校里不乏精品；在我國,限于高等教育史的短暫,雖缺乏這樣的古典建筑,但在后來的校園建設(shè)中也不乏設(shè)計(jì)較為成功的新作。浙江大學(xué)在這方面有著較好的實(shí)踐,并且會繼續(xù)往前探索,建造新的文化藝術(shù)中心。本文的研究分為三部分,共5章： 第一部分：第1章,闡述研究背景、選題依據(jù)、相關(guān)概念、研究內(nèi)容和研究思路。 第二部分：第2章,從國內(nèi)外高校的文化藝術(shù)建筑的概況出發(fā),通過對典型案例的分析,研究其值得借鑒的地方。第3章,針對文化藝術(shù)建筑中演藝、展示、活動、教學(xué)、交流等空間分別進(jìn)行研究,探索適合于高校自身特點(diǎn)的空間設(shè)計(jì)策略。第4章,研究針對主體對象浙江大學(xué)文化藝術(shù)建筑,分析總結(jié)出設(shè)計(jì)、建設(shè)、使用過程中的得與失,為第三部分的進(jìn)一步研究打下基礎(chǔ)。 第三部分：第5章,在前面幾章的研究成果的基礎(chǔ)上,從建設(shè)背景、選址、設(shè)計(jì)概念、規(guī)模、功能等幾方面對浙江大學(xué)紫金港校區(qū)西區(qū)擬建文化藝術(shù)中心進(jìn)行前期研究,作為本文結(jié)論性的實(shí)證研究。
【關(guān)鍵詞】：高校 文化藝術(shù) 發(fā)展 設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：TU242;TU244.3
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-11
• 第1章 緒論11-17
• 1.1 研究背景及意義11-12
• 1.1.1 選題來源11
• 1.1.2 研究背景11
• 1.1.3 研究意義11-12
• 1.2 相關(guān)概念釋義12-13
• 1.3 研究現(xiàn)狀綜述13-15
• 1.4 研究思路15-16
• 1.5 研究框架16-17
• 第2章 國內(nèi)外高校文化藝術(shù)建筑概況17-27
• 2.1 國外高校——以美國高校為例17-19
• 2.2 中國高校19-24
• 2.2.1 發(fā)展與演變19-21
• 2.2.2 現(xiàn)狀分類及其特點(diǎn)21-24
• 2.3 啟示與借鑒24-27
• 第3章 與高校特點(diǎn)相適應(yīng)的各類文化藝術(shù)空間設(shè)計(jì)策略27-46
• 3.1 演藝類空間27-32
• 3.1.1 音樂廳與劇場27-30
• 3.1.2 電影院(放映廳)30-32
• 3.2 展覽類空間32-35
• 3.2.1 高校展覽類空間的特殊性32-33
• 3.2.2 多樣化的高校展館實(shí)例33-35
• 3.3 活動類空間35-36
• 3.3.1 活動類空間設(shè)計(jì)的基本原則35
• 3.3.2 兩種典型的文藝社團(tuán)活動空間35-36
• 3.4 教學(xué)類空間36-38
• 3.4.1 布局原則36-37
• 3.4.2 基本教學(xué)單元37
• 3.4.3 多空間復(fù)合單元——工作坊37-38
• 3.5 其他空間38-40
• 3.5.1 室外空間38-39
• 3.5.2 交流空間39-40
• 3.6 舊校舍的改造利用與空間相互轉(zhuǎn)化40-46
• 3.6.1 舊校舍改造為文藝建筑實(shí)例40-41
• 3.6.2 空間的轉(zhuǎn)化41-46
• 第4章 浙江大學(xué)文化藝術(shù)建筑研究46-61
• 4.1 浙江大學(xué)及其主要文化藝術(shù)建筑現(xiàn)狀條件46-48
• 4.2 浙江大學(xué)各校區(qū)文化藝術(shù)建筑48-59
• 4.2.1 玉泉校區(qū)48-49
• 4.2.2 西溪校區(qū)49-53
• 4.2.3 華家池校區(qū)53
• 4.2.4 之江校區(qū)53-56
• 4.2.5 紫金港校區(qū)東區(qū)56-59
• 4.3 問題與對策59-61
• 第5章 浙江大學(xué)文化藝術(shù)中心前期研究61-78
• 5.1 建設(shè)背景61-62
• 5.2 選址62-64
• 5.2.1 中小型校園62
• 5.2.2 巨型校園62-64
• 5.3 設(shè)計(jì)構(gòu)思方向64-67
• 5.4 規(guī)模與功能分區(qū)67-75
• 5.4.1 總體規(guī)模67-68
• 5.4.2 功能分區(qū)與具體用房規(guī)模68-74
• 5.4.3 總體指標(biāo)修正74-75
• 5.5 場地與環(huán)境75-78
• 5.5.1 道路與廣場75-76
• 5.5.2 室外環(huán)境設(shè)計(jì)76-78
• 結(jié)語78-79
• 參考文獻(xiàn)79-82
• 附錄82-83

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張華;;英國伯明翰大學(xué)與美國哈佛大學(xué)藝術(shù)教育模式比較[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年02期

2 董丹申,王健;空間之重生:任務(wù)與手段——浙江大學(xué)西溪校區(qū)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)札記[J];華中建筑;2004年05期

3 戴復(fù)東,吳廬生;浙江大學(xué)紫金港校區(qū)中心島組團(tuán)建筑與環(huán)境創(chuàng)作[J];建筑學(xué)報(bào);2005年01期

4 何鏡堂;海佳;郭衛(wèi)宏;;從選擇到表達(dá)——當(dāng)代文化建筑文化性塑造模式研究[J];建筑學(xué)報(bào);2012年12期

5 楊瑛;;自在自為:中南大學(xué)藝術(shù)樓[J];建筑創(chuàng)作;2012年10期

6 莫洲瑾;葉長青;;內(nèi)斂的復(fù)雜——麗水文化藝術(shù)中心的適應(yīng)性表達(dá)[J];建筑學(xué)報(bào);2012年02期

7 左琰;;歷史與創(chuàng)新博弈——同濟(jì)大學(xué)大禮堂保護(hù)性改造設(shè)計(jì)[J];時(shí)代建筑;2007年03期

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本文編號：914286