本文關鍵詞：淺析微課程開發(fā)在校內外的應用研究

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【摘要】："微課"(微課程),是從"翻轉課堂"中涌現(xiàn)出來的新概念,教師自己設計制作一小段講授知識點的"小"課程課供給學生進行自主學習稱為"微視頻"稱為"微課程"。該文通過實際應用案例的設計開發(fā)對微課程在學校校內和校外應用的模式、作用等進行了梳理,例舉了實際教學案例進行剖析,以期對中小學教學中微課程的設計推廣起到一定的借鑒意義。
【作者單位】： 濟寧市電化教育館;
【關鍵詞】： 微課程 微時代 趨勢 校內 校外
【分類號】：G434
【正文快照】： 微課程是當今教研的一個比較熱門的一個新生事物,2009年起源于美國,以其互動性和參與性強、信息傳播速度快的特點而聞名。微課程的概念在國內是由佛山市教育局的胡鐵生率先提出來的,他認為微課程是以教學視頻為主要載體,反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開

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