發(fā)布時間：2017-09-20 17:05

  本文關鍵詞：試論積極心理學視域下的高職院校心理健康教育

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【摘要】：目前,高職院校的心理健康教育一直受消極心理學的影響,主要預防和矯正學生的心理問題,忽略了學生潛能的開發(fā)。作為心理學一個重要的分支,積極心理學重點研究積極社會環(huán)境、積極情緒體驗、積極人格特質(zhì)等,旨在發(fā)掘人們的快樂、愉悅、滿意感。為了進一步做好高職院校的心理健康教育工作,將積極心理學運用在心理健康教育中,能夠培養(yǎng)高職院校學生積極的心理品質(zhì),為處在困境中的高職院校心理健康教育指出一條正確的道路。
【作者單位】： 呼和浩特職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 積極心理學 高職院校 心理健康教育
【分類號】：G444
【正文快照】： 一、積極心理學的主要理論和特點1879年,萊比錫大學心理學實驗室的創(chuàng)建,標志著心理學正式作為一門獨立的學科,登上了教育的舞臺。從誕生之日起,心理學就被賦予了治療精神疾病、發(fā)掘并培養(yǎng)天才、使普通人的生活更加豐富充實這三項使命。由于心理學是在病理心理學的基礎上發(fā)展起

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