本文關(guān)鍵詞：構(gòu)筑數(shù)字化教育生態(tài)新環(huán)境——電子課本與電子書包研究與發(fā)展述評

  更多相關(guān)文章： 電子課本 電子書包 標(biāo)準(zhǔn)研制 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 教育創(chuàng)新 研究述評 教育生態(tài)環(huán)境

【摘要】：電子課本與電子書包在國內(nèi)外的研究與應(yīng)用已歷經(jīng)十多年的時(shí)間,逐漸步入深化應(yīng)用與探究階段。因此,當(dāng)前電子課本與電子書包研究發(fā)展到什么程度、遇到了哪些難題、未來的發(fā)展方向如何都是研究者比較關(guān)注的話題。以上述話題為切入點(diǎn),該文首先從標(biāo)準(zhǔn)研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和教育應(yīng)用三個(gè)方面,綜合分析了國內(nèi)外電子課本與電子書包的研究與發(fā)展現(xiàn)狀;之后剖析了存在的主要問題;再從"全"學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境和三大教育系統(tǒng)的融合這兩個(gè)層面闡述數(shù)字化教育生態(tài)新環(huán)境的構(gòu)建;最后給出發(fā)展與展望。意在通過電子課本與電子書包這一抓手創(chuàng)新教學(xué)模式、重構(gòu)學(xué)習(xí)形式、創(chuàng)新研究范式,并推動(dòng)學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界共同構(gòu)筑新型數(shù)字化教育生態(tài)環(huán)境,提升人類數(shù)字學(xué)習(xí)水平,開啟人類文化教育傳播新紀(jì)元。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;上海普陀區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;華東師范大學(xué)信息學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 電子課本 電子書包 標(biāo)準(zhǔn)研制 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 教育創(chuàng)新 研究述評 教育生態(tài)環(huán)境
【基金】：2011年度國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“電子課本出版與生態(tài)發(fā)展研究”(課題編號(hào):11AXW001) 上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般課題“電子課本生態(tài)發(fā)展的研究”(課題編號(hào):2012BTQ001)的階段成果 2010年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“社會(huì)計(jì)算環(huán)境下e-Learning教育應(yīng)用創(chuàng)新研究”(課題編號(hào):10YJA880148)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言1986年,“蘋果”公司向法國教育部提出在學(xué)校中設(shè)置“電子書包”的設(shè)想[1],1999年在國內(nèi)《變化的小二郎》一文中首次提出“電子書包”這一名詞[2],由此開始了電子課本與電子書包初步萌芽的探索。新媒體聯(lián)盟發(fā)布的2010 Horizon[3]和2011Horizon[4]兩個(gè)報(bào)告連續(xù)指出“

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本文編號(hào)：860972