發(fā)布時間：2017-09-14 04:08

  本文關(guān)鍵詞：“學困生”學習倦怠心理轉(zhuǎn)變的策略探析

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【摘要】：針對學困生學習倦怠的現(xiàn)狀,教師必須遵循其心理活動規(guī)律,把握學困生的心理和行為的矯治方法,采用不同的教育對策,多渠道最大限度地改良學困生學習倦怠的現(xiàn)狀。
【作者單位】： 大慶市世紀陽光學校;
【關(guān)鍵詞】： 學困生轉(zhuǎn)化 學習倦怠 現(xiàn)狀 教育對策
【分類號】：G424.24
【正文快照】： 一、前言近年來,由于社會對升學率的過分關(guān)注,學困生成了當今心理壓力較大的群體之一。越來越多的事實表明日益加重的學習負擔和頻繁的考試,使學困生不同程度地出現(xiàn)了對學習厭倦情緒,如對學習失去興趣、缺乏學習的積極性、學習目的不明確、心情郁悶,更有甚者,對學校產(chǎn)生了厭惡

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本文編號：847779