本文關鍵詞：一般自我效能、動機和同伴關系與高中生拒絕煙草行為技能的關系

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【摘要】：目的了解青少年自我效能、動機和同伴因素對拒絕煙草行為技能的影響。方法以百色市4所高中的641名學生(14~21歲)為調查對象,采用問卷調查方式評價青少年煙草使用動機、一般自我效能感和同伴因素、拒絕技能。結果青少年較多采用"拒絕"和"離開"策略(分別為77.69%和58.81%)。動機在"首次選擇"和"再次選擇"的"拒絕"策略中差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05);"提升"和"社交"在"再次選擇"的"離開"策略中差異均有統(tǒng)計學意義(3.129/0.002、2.011/0.045)。Logistic回歸分析顯示:一般自我效能在以"解釋"策略(β=-0.078)和"離開"策略(β=-0.081)為因變量的回歸方程中有統(tǒng)計學意義。"提升"和"應對動機"進入了"離開"策略為因變量的回歸方程(β分別為-0.621,-0.303)。結論一般自我效能和動機能有效影響拒絕技能中"解釋"和"離開"策略。
【作者單位】： 右江民族醫(yī)學院預防醫(yī)學系;
【關鍵詞】： 自我效能 動機 煙草 拒絕技能
【基金】：國家自然科學基金(No.81260431) 廣西自然科學基金(No.2010GXNFSFA013267,2013GXNFSFAAA019237) 廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃(No.桂教人[2010]65號)
【分類號】：G444
【正文快照】： 青少年對“遞煙”的認知和行為上的“拒絕”能有效降低或減緩煙草使用的發(fā)生[1]。盡管一些青少年拒絕了首次“遞煙”,但仍然避免不了再次的或持續(xù)的“遞煙”,最終形成吸煙的行為習慣。因此,幫助青少年學習和掌握既能有效拒絕煙草且仍與同伴維持良好友誼的有效方法和技能是青

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