本文關(guān)鍵詞：區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

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【摘要】：教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫作為國家現(xiàn)代化教育管理與應(yīng)用服務(wù)體系的重要組成部分,是支撐整個(gè)教育管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。在國家所頒布的教育宏觀政策中無一不清晰、明確地提出有關(guān)教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)要求。區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫位于國家教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫體系的底層,其建設(shè)意義重大。然而,如何有效建構(gòu)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫,將是本課題擬解決和研究的核心問題。本研究主要對區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的頂層規(guī)劃與設(shè)計(jì)進(jìn)行研究,在分析教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上,根據(jù)數(shù)據(jù)需求意見表所反映的需求情況,系統(tǒng)探討了數(shù)據(jù)庫的原型結(jié)構(gòu),提出了區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的總體技術(shù)架構(gòu),詳細(xì)闡述了數(shù)據(jù)庫的主要建設(shè)內(nèi)容,為我國區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建方案提供一定的參考和借鑒。 本論文由六部分組成。第一部分是緒論,在文章開篇提出了本研究的核心問題,引出論文名稱,并闡述了研究背景、研究意義、研究內(nèi)容與研究方法。第二部分是教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)狀,從宏觀層面客觀分析了國外、國內(nèi)以及區(qū)域級教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)現(xiàn)狀。第三部分是區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的需求分析,該部分內(nèi)容主要對區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)現(xiàn)狀和數(shù)據(jù)需求情況進(jìn)行調(diào)研和分析,歸納和總結(jié)目前我國區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)中亟待解決的問題。第四部分是區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的原型設(shè)計(jì),筆者基于區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)現(xiàn)狀和需求分析的基礎(chǔ)之上,構(gòu)建了區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的原型,從業(yè)務(wù)模型、數(shù)據(jù)模型和功能模型三個(gè)維度對數(shù)據(jù)庫的業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)據(jù)范圍、數(shù)據(jù)類型以及平臺功能進(jìn)行了關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)。第五部分是區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃與設(shè)計(jì),主要闡述了區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)原則與建設(shè)目標(biāo),根據(jù)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的原型設(shè)計(jì),提出了建設(shè)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的總體技術(shù)架構(gòu),并從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)中心建設(shè)和安全保障體系建設(shè)三方面深入闡述了區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的主要建設(shè)內(nèi)容。第六部分是結(jié)束語,主要總結(jié)了本研究開展的目的,闡述了區(qū)域級教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫在國家整個(gè)教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫體系建設(shè)中處于的地位和位置,點(diǎn)出了目前區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)存在的核心問題和薄弱環(huán)節(jié),并對本研究中未涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行了引申。
【關(guān)鍵詞】：區(qū)域教育信息化 教育基礎(chǔ)信息 教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫 頂層規(guī)劃與設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G434;G250.74
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 問題提出10-13
• 1.1.1 研究背景10-12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 研究設(shè)計(jì)13-15
• 1.2.1 研究內(nèi)容13-14
• 1.2.2 研究方法14-15
• 2 教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的發(fā)展與建設(shè)現(xiàn)狀15-22
• 2.1 教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的發(fā)展現(xiàn)狀15-19
• 2.1.1 國外建設(shè)現(xiàn)狀15-16
• 2.1.2 國內(nèi)建設(shè)現(xiàn)狀16-19
• 2.2 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)分析19-22
• 2.2.1 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)現(xiàn)狀19-20
• 2.2.2 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)狀分析20-22
• 3 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫需求分析22-38
• 3.1 調(diào)研概述22-23
• 3.1.1 調(diào)研方法22-23
• 3.1.2 現(xiàn)狀調(diào)研指標(biāo)體系23
• 3.2 數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀調(diào)研分析23-27
• 3.2.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)23-24
• 3.2.2 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)24-27
• 3.3 需求意見表分析27-33
• 3.3.1 中小學(xué)學(xué)生數(shù)據(jù)信息情況28-29
• 3.3.2 中小學(xué)學(xué)校數(shù)據(jù)信息情況29
• 3.3.3 中小學(xué)教育招生考試數(shù)據(jù)信息情況29-30
• 3.3.4 中小學(xué)教師數(shù)據(jù)信息情況30-31
• 3.3.5 教科研數(shù)據(jù)信息情況31-33
• 3.4 調(diào)研結(jié)果分析33-38
• 3.4.1 數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果分析33-34
• 3.4.2 需求意見表結(jié)果分析34-36
• 3.4.3 亟待解決的問題36-38
• 4 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫原型設(shè)計(jì)38-44
• 4.1 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的原型38
• 4.2 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的業(yè)務(wù)模型38-40
• 4.3 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型40-42
• 4.4 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的功能模型42-44
• 5 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃與設(shè)計(jì)44-52
• 5.1 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)原則及目標(biāo)44-45
• 5.1.1 建設(shè)原則44-45
• 5.1.2 建設(shè)目標(biāo)45
• 5.2 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的總體技術(shù)架構(gòu)45-47
• 5.3 區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)內(nèi)容47-52
• 5.3.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)47-49
• 5.3.2 數(shù)據(jù)中心建設(shè)49-50
• 5.3.3 安全保障體系建設(shè)50-52
• 6 結(jié)束語52-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 在校期間的科研成果58-59
• 致謝59

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本文編號：836831