本文關(guān)鍵詞：基于電子書(shū)包的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 電子書(shū)包 翻轉(zhuǎn)課堂(教學(xué)) 微課

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)為教與學(xué)的發(fā)展提供了新思路,與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)理念、教學(xué)模式也應(yīng)運(yùn)而生。探討了基于電子書(shū)包的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念,對(duì)電子書(shū)包含義進(jìn)行了闡述,介紹了翻轉(zhuǎn)課堂產(chǎn)生的有關(guān)背景、含義與特征,以及當(dāng)前研究的實(shí)踐案例;探討了借助電子書(shū)包的翻轉(zhuǎn)課堂給教育教學(xué)帶來(lái)的啟示。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子書(shū)包 翻轉(zhuǎn)課堂(教學(xué)) 微課
【分類號(hào)】：G436
【正文快照】： 0引言隨著互聯(lián)網(wǎng)與多媒體等信息技術(shù)的發(fā)展,以及與教育的不斷融合,學(xué)校的教育在理念、教學(xué)模式與媒介手段等方面都發(fā)生了相應(yīng)的改變。面對(duì)新技術(shù)的到來(lái),怎樣利用其為教育服務(wù),怎樣將其與課程有效地結(jié)合,這成為研究者普遍關(guān)注的問(wèn)題。最近10年間,翻轉(zhuǎn)課堂在國(guó)外被越來(lái)越多的學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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2 鐘曉流;宋述強(qiáng);焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J];開(kāi)放教育研究;2013年01期

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本文編號(hào)：802203