本文關鍵詞：IRT框架下的大學生自卑感問卷單維性檢驗

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【摘要】：本文以大學生自卑感問卷為例,采用項目反應理論框架下的等級反應模型對其進行參數(shù)估計和項目分析,對分析得出的問卷進行模型-數(shù)據(jù)擬合分析.結果表明:該問卷符合單維性假設和局部獨立性假設條件,該問卷在模型-數(shù)據(jù)擬合分析中,單項目完全擬合,項目對于項目組部分擬合.
【作者單位】： 貴州師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 項目反應理論 單維性檢驗 局部獨立性檢驗 模型——數(shù)據(jù)擬合
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 項目反應理論(Item Response Theory,IRT)已成為當今心理測量理論的核心發(fā)展內容,IRT在測驗編制和測驗質量分析中,很大程度地彌補了經典測量理論(Classical TestTheory,CTT)所存在的缺點,針對0、1計分的學績測驗以及多級計分的人格、態(tài)度等量表,研究者開發(fā)出了不同類型的模型

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本文編號：790021