本文關(guān)鍵詞：山東農(nóng)村義務(wù)教育探討——基于對山東某村莊小學(xué)的分析

  更多相關(guān)文章： 義務(wù)教育 農(nóng)村教育 教育公平

【摘要】：教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。而義務(wù)教育更是國民教育的基礎(chǔ),以山東某農(nóng)村小學(xué)為例,透視農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,并提出改進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的建議如下:充分利用民辦學(xué)校資源;引入教學(xué)評價機制;拓展高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 農(nóng)村教育 教育公平
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出,教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)顯示,我國目前農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘?4.3%;在農(nóng)村就業(yè)人口中,文盲占9.5%,小學(xué)及初中文化程度人口占86.2%,高中以

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 韋志杰;;農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀與思考[J];小學(xué)教學(xué)參考;2007年21期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董慶超;;農(nóng)村小學(xué)教育瓶頸淺析——縣城與農(nóng)村教育之師資問題的差異[J];文教資料;2010年28期

2 王鳳輝;;關(guān)于教育公平的思考[J];網(wǎng)絡(luò)財富;2010年06期

3 梁永豐;雷小玲;;順德推進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識與實踐[J];現(xiàn)代教育論叢;2008年11期

4 胡詠梅;盧珂;;教育資源投入對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響力評價——基于西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項目的研究[J];教育學(xué)報;2010年06期

5 鄧明文;李輝;陳青姣;羅英;趙燕;;西藏鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)教育師資配置及培育的戰(zhàn)略優(yōu)化[J];西藏教育;2011年09期

6 陳金干;;農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升所面臨的挑戰(zhàn)[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年01期

7 李國華;;對村級小學(xué)和農(nóng)村教學(xué)點的初淺認(rèn)識[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2010年15期

8 蒲蕊;;教育政策選擇與制度創(chuàng)新的公平價值取向[J];教育研究與實驗;2008年04期

9 王有升;;教育公平問題研究的體制分析視角[J];教育研究與實驗;2010年03期

10 劉偉;奚天玉;;基礎(chǔ)教育資源均衡配置的影響因素探析[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年12期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林濤;基于校級數(shù)據(jù)的省域內(nèi)義務(wù)教育財政公平機制研究[D];浙江大學(xué);2011年

2 盧曉旭;基于空間視角的縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡性測評研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 馮大鳴;處境變遷與文化回應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2008年

4 安曉敏;教育公平指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 周];新形勢下的西北農(nóng)村中小學(xué)校建筑計劃研究[D];西安建筑科技大學(xué);2009年

6 黃祖軍;農(nóng)戶對子女教育投入的行為邏輯研究[D];上海大學(xué);2010年

7 劉德吉;基本公共服務(wù)均等化：基礎(chǔ)、制度安排及政策選擇角[D];上海社會科學(xué)院;2010年

8 楊令平;西北地區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程中的政府行為研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

9 范坤;廣東省義務(wù)教育信息資源優(yōu)化配置研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 崔青松;教育公平視閾下W縣義務(wù)教育經(jīng)費的歷史考察（1978-2011年）[D];華東師范大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳益群;;農(nóng)村教育要和農(nóng)業(yè)攜起手來[J];民主;2003年10期

2 余世存;;農(nóng)村教育:一個關(guān)乎良心、歷史和正義的問題[J];理論參考;2003年08期

3 ;農(nóng)村教育的根本問題[J];職業(yè)技術(shù)教育;2004年36期

4 李政濤;農(nóng)村教育缺什么?[J];中小學(xué)管理;2004年09期

5 陳飛;優(yōu)異成績的背后——美國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀與問題[J];世界教育信息;2004年10期

6 本刊編輯部;為發(fā)展農(nóng)村教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)[J];中國教育技術(shù)裝備;2004年01期

7 馬娟;關(guān)于加快發(fā)展農(nóng)村教育的思考[J];中共南寧市委黨校學(xué)報;2004年01期

8 施滋英,阮少偉;農(nóng)村教育存在的問題及其探索[J];中國西部科技;2004年08期

9 杜育紅;農(nóng)村轉(zhuǎn)型與農(nóng)村教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[J];人民教育;2004年20期

10 王佑萌;關(guān)于農(nóng)村教育評價問題的若干思考[J];江西教育科研;2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙家驥;;四川農(nóng)村教育30年——農(nóng)村教育30年變化巨大,貢獻(xiàn)突出,樹立了豐碑[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

2 李少元;;我國農(nóng)村教育的歷史經(jīng)驗[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（6）——中國教師教育史、職業(yè)教育與成人教育史研究[C];2009年

3 牟永皓;;由三代教師的服務(wù)意識,看農(nóng)村教育的隱憂[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（貴州卷）[C];2010年

4 段會冬;;從農(nóng)村城鎮(zhèn)化看農(nóng)村教育的目標(biāo)定位問題[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

5 陽歡;李峰;;江西省農(nóng)村教育對農(nóng)民收入影響的實證分析[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

6 姚蓉;;發(fā)展農(nóng)村教育與全面提高農(nóng)民的素質(zhì)[A];陜西省經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會第24次年會暨理論研討會論文集[C];2004年

7 祝清俊;宋康;劉振棟;孫永堂;;大力發(fā)展農(nóng)村教育 促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)[A];山東省科協(xié)農(nóng)科學(xué)會群、山東省農(nóng)學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

8 ;農(nóng)村教育水平滯后成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的瓶頸[A];中國流通業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)理論研討會論文集[C];2006年

9 潘琴;;關(guān)于貴州農(nóng)村教育——對貴州農(nóng)村教育的幾點思考[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

10 李永梅;;轉(zhuǎn)變教育觀念是農(nóng)村教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵[A];北京高校政經(jīng)、社建教學(xué)研究會年會論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 蔣夫爾;農(nóng)村教育：擺正位置是關(guān)鍵[N];中國教育報;2003年

2 ;農(nóng)村教育為全面建設(shè)小康社會奠基[N];中國教育報;2003年

3 記者 趙建春;江蘇為農(nóng)村教育辦大事辦實事[N];中國教育報;2004年

4 記者　牛喜林;發(fā)展農(nóng)村教育，，甘肅擔(dān)起政府責(zé)任[N];中國教育報;2004年

5 孫文正;新世紀(jì)我國農(nóng)村教育怎么發(fā)展？[N];中國教育報;2004年

6 記者　俞路石;以創(chuàng)新精神推動農(nóng)村教育持續(xù)發(fā)展[N];中國教育報;2004年

7 ;切實把農(nóng)村教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位[N];光明日報;2003年

8 孫全玉（作者系市教育局黨委書記）;大力發(fā)展農(nóng)村教育 為建設(shè)新農(nóng)村奠基[N];淮南日報;2005年

9 李秀蓉;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要高素質(zhì)農(nóng)民[N];中華合作時報;2001年

10 蘇琳;農(nóng)村教育任重而道遠(yuǎn)[N];經(jīng)濟(jì)日報;2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊斌;農(nóng)村教育投入：績效、機制與模式[D];西南大學(xué);2011年

2 孫立群;農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年

3 宗希云;黑龍江省農(nóng)村教育發(fā)展與改革的策略研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

4 陳堅;延續(xù)的痛苦——身體社會學(xué)視域中的農(nóng)村教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

5 劉文菁;農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];中國海洋大學(xué);2009年

6 劉惠林;中國農(nóng)村教育財政問題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

7 呂麗艷;教育卸責(zé)問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

8 袁媛;熱鬧而寂寞的鄉(xiāng)村教化[D];東北師范大學(xué);2010年

9 曹晶;教育社會分層功能的弱化[D];華東師范大學(xué);2007年

10 王強;理想與現(xiàn)實：美國農(nóng)村普及教育史研究[D];南京師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李龍;社會主義新農(nóng)村建設(shè)視角下的我國農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

2 胡欣;我國農(nóng)村教育的個案調(diào)查與反思[D];華中師范大學(xué);2009年

3 杜金杰;黑龍江省農(nóng)村教育與農(nóng)村人力資源開發(fā)研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

4 陳艷紅;社會轉(zhuǎn)型期農(nóng)村教育現(xiàn)代化的困境與出路[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 劉光余;論我國農(nóng)村教育信息化[D];曲阜師范大學(xué);2004年

6 楊麗嫡;我國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀分析及其對策建議[D];西安理工大學(xué);2007年

7 曾其祥;農(nóng)村教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2008年

8 申長忠;農(nóng)村教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)功能探析[D];河南大學(xué);2008年

9 陳舉;小農(nóng)意識對我國農(nóng)村教育影響研究[D];東北師范大學(xué);2008年

10 汪孝敏;“新農(nóng)村”建設(shè)中農(nóng)村教育的問題和出路[D];福建師范大學(xué);2008年

本文編號：645674