本文關(guān)鍵詞：例談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合

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【摘要】：根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)的需要,拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,融信息技術(shù)于教學(xué)之中,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和探究性,使語文學(xué)習(xí)朝著更深、更廣闊的空間發(fā)展。通過對"真""、活"、"實"三方面進(jìn)行相關(guān)探討,目的在于使信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)有效整合。
【作者單位】： 江蘇省邳州市英華實驗小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 真 活 實 教學(xué)
【分類號】：G623.2;G434
【正文快照】： 以《鳥島》教學(xué)為例,談?wù)劰P者在語文教學(xué)中嘗試將信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合的具體做法。一、真———進(jìn)入情境,拉近文本在語文教學(xué)中,只有創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)情境,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而主動參與到學(xué)習(xí)中去。信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合,通過聲音、文字、圖像、視頻等進(jìn)

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本文編號：527171