本文關鍵詞：廣州大學城高校課程互選、學分互認的研究與實踐——基于校際網絡課程教學的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：廣州大學城高校課程互選、學分互認是廣東省省委、省政府建設一流大學城的重要舉措之一,在國內頗具代表性。網絡教育作為開展校際課程互選、學分互認的理想途徑,在實踐中扮演著越來越重要的角色,發(fā)揮著積極的作用。通過總結歸納華南師范大學校際網絡公選課的教學模式、支持服務模式和評價模式,以及對課程教學效果進行以學生滿意度為主的評價,梳理了廣州大學城高校課程互選、學分互認實施過程中存在的理念、平臺、課程、教師、學生、費用等相關方面的問題,進而結合當前國際大規(guī)模網絡開放課程的發(fā)展對國內高校課程互選、學分互認相關工作,提出了進一步完善政策體系、加強平臺設計開發(fā)、研制學分及學分轉換標準、加強教師網絡教學技能培訓、加快優(yōu)質共享課程建設、引導學生學習模式變革等建議。
【作者單位】： 華南師范大學網絡教育學院;
【關鍵詞】： 大學城 課程互選 學分互認 MOOC
【基金】：2011年度廣州市哲學社會科學發(fā)展“十二五”規(guī)劃課題“網絡教育推進廣州大學城高校課程互選、學分互認的應用研究”(項目編號:11Q12)的階段性成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究背景課程互選、學分互認通常是指在學分制管理模式下學生的學分可在合作高校之間實現相互認可與換算。它表明合作高校間的學生,不僅可以通過學習本校的課程來獲得相應學分,也可以通過聯合辦學或協議中的其他院校提供的相關課程來獲得所需學分[1]。近年來,我國高校以聯

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本文編號：466660