本文關(guān)鍵詞：改革開放后我國教育學(xué)科的社會(huì)關(guān)注度分析——以《新華文摘》教育學(xué)論文轉(zhuǎn)載為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對1981年以來《新華文摘》教育學(xué)論文轉(zhuǎn)載情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),以《新華文摘》為代表的文摘類期刊對教育學(xué)學(xué)科的社會(huì)關(guān)注有明顯起伏,1997年后教育類論文的社會(huì)關(guān)注度走高;《新華文摘》對教育主題關(guān)注廣泛,但高關(guān)注度主題集中在滿足社會(huì)需要、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展上,具有"以問題為中心"的特征。教育學(xué)人的理論自覺和學(xué)科發(fā)展意識是教育學(xué)學(xué)科影響力和社會(huì)關(guān)注度的重要影響因素,提高教育學(xué)科社會(huì)關(guān)注度需重視教育學(xué)學(xué)科建設(shè)。
【作者單位】： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;中國教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué)科 社會(huì)關(guān)注度 關(guān)系強(qiáng)度
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金(教育學(xué))一般課題(BFA090019)
【分類號】：G40-03
【正文快照】： 一、問題的提出教育是強(qiáng)國之本、立國之基。改革開放后,我國教育事業(yè)得到了國家和社會(huì)方方面面的關(guān)注,取得了顯著進(jìn)步。在這種關(guān)注中,教育學(xué)學(xué)科和教育研究成果處于一種什么樣的狀態(tài)和地位,對于教育學(xué)學(xué)科而言,涉及一種他者的評價(jià)和自我的居所。當(dāng)前我國教育學(xué)界對于教育學(xué)發(fā)

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本文編號：463119