本文關(guān)鍵詞：基于智能手機的移動漢語學習軟件調(diào)查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著移動通訊技術(shù)的快速發(fā)展，智能手機和平板電腦的日益普及，一種基于手持移動設備的新型學習方式—移動學習日益受到人們的關(guān)注。 在對外漢語教學領(lǐng)域，移動漢語學習軟件數(shù)量倍增。面對海量多樣的移動漢語學習軟件，我們不禁有這樣的疑問：這些軟件的現(xiàn)狀如何？學習者對軟件的使用反饋如何？學習者最需要哪種類型的學習軟件？ 本文通過文獻研究、網(wǎng)絡調(diào)查和問卷調(diào)查，對基于智能手機的移動漢語學習軟件和軟件的使用情況進行了初步的調(diào)查研究。 首先通過對6款移動漢語學習軟件進行取樣分析，我們發(fā)現(xiàn)目前移動漢語學習軟件種類多樣，借助高科技手段，為學習者帶來便捷高效的學習體驗。然后，我們通過對留學生的問卷調(diào)查，從微觀的角度了解到學習者使用軟件的具體情況和使用反饋情況。大部分學習者對軟件的認可度較高，認為軟件能基本滿足自身的學習需求。在移動漢語學習軟件的幫助下，學習者的“漢字”、“詞匯”、“翻譯水平”進步明顯。學習者目前最需要學習的內(nèi)容是“詞匯”、“漢字”、“拼音”方面的基礎(chǔ)知識。 基于以上的調(diào)查分析，我們對未來移動漢語學習軟件的開發(fā)提出相應的建議：1、加強軟件的針對性和實用性；2、充分開展國際合作；3、注重開發(fā)多層次的漢語學習軟件。 總之，移動漢語學習軟件有廣闊的市場前景和發(fā)展?jié)摿�，，對外漢語教育界應予以重視，加快推動對外漢語教育信息化建設的進程。
【關(guān)鍵詞】：移動學習 移動語言學習 智能手機 對外漢語
【學位授予單位】：北京大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-6
• 第一章 緒論6-10
• 1.1 選題背景6-7
• 1.2 移動學習的概念7
• 1.3 移動學習的特點與理論基礎(chǔ)7-10
• 第二章 本文研究問題和方法10-11
• 2.1 研究問題10
• 2.2 研究方法10-11
• 第三章 研究綜述11-16
• 3.1 高校研究機構(gòu)移動漢語學習軟件開發(fā)概況11-12
• 3.2 關(guān)于移動漢語學習的理論探討12-13
• 3.3 關(guān)于移動漢語學習的實踐研究13-15
• 3.4 本章小結(jié)15-16
• 第四章 基于智能手機的移動漢語學習軟件現(xiàn)狀調(diào)查16-31
• 4.1 軟件概況16-19
• 4.2 常用軟件說明分析19-29
• 4.2.1 瀚評漢英詞典（HanPing Chinese Dictionary）與普利科詞典（Pleco Chinese Dictionary）19-24
• 4.2.2 訓練漢語（TrainChinese）24-26
• 4.2.3 Naver 詞典26-28
• 4.2.4 JRC 快樂漢語（Enjoy Your Chinese）28
• 4.2.5 中文口語（Spoken Chinese）28-29
• 4.3 本章小結(jié)29-31
• 第五章 漢語學習者移動漢語學習軟件使用情況調(diào)查31-39
• 5.1 學習者軟件使用情況分析31-37
• 5.2 學習者軟件使用分析結(jié)果37-38
• 5.3 對未來移動漢語學習軟件開發(fā)的建議38-39
• 第六章 余論39-41
• 6.1 總結(jié)39-40
• 6.2 不足之處40-41
• 附錄41-47
• 參考文獻47-49
• 致謝49

【參考文獻】

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本文編號：438184