本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)分析:更好地理解學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)過(guò)程——訪談學(xué)習(xí)分析研究專家George Siemens教授，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育信息化的不斷深入及"大數(shù)據(jù)"時(shí)代的來(lái)臨,教育領(lǐng)域已存儲(chǔ)并記錄了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程的海量數(shù)據(jù)。如何挖掘、分析和利用這些數(shù)據(jù)為教與學(xué)提供可靠依據(jù)和參考已成為擺在研究者面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。學(xué)習(xí)分析為解決這一難題提供了一系列方法和策略。目前學(xué)習(xí)分析的研究正處于起步階段,受到越來(lái)越多地關(guān)注。學(xué)習(xí)分析產(chǎn)生的背景是什么?學(xué)習(xí)分析與教育數(shù)據(jù)挖掘的區(qū)別如何?學(xué)習(xí)分析過(guò)程中如何保護(hù)個(gè)人隱私?帶著這些問(wèn)題,我們對(duì)國(guó)際知名的學(xué)習(xí)分析研究專家、加拿大阿薩巴薩卡大學(xué)George Siemens教授進(jìn)行了訪談。George Siemens教授是國(guó)際知名學(xué)者,關(guān)注教育領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及開(kāi)放性等問(wèn)題。他著有《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的知識(shí)和學(xué)習(xí)——走向連通》(Knowing Knowledge)和《學(xué)習(xí)中的新技術(shù)手冊(cè)》(The Handbook of Emerging Technologies for Learning)。其中《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的知識(shí)和學(xué)習(xí)——走向連通》一書對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的知識(shí)和學(xué)習(xí)展開(kāi)了充分的研究,提出了數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)理論——連通主義。該書已經(jīng)被翻譯成中文、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、波斯語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)等多種語(yǔ)言。Siemens博士目前擔(dān)任加拿大阿薩巴薩卡大學(xué)(Athabasca University)技術(shù)促進(jìn)知識(shí)研究院副院長(zhǎng),學(xué)習(xí)分析研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。他已在30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)表過(guò)關(guān)于技術(shù)和媒介對(duì)教育、組織和社會(huì)影響的主題演講。他的研究工作曾在國(guó)內(nèi)外的報(bào)紙(包括紐約時(shí)報(bào))、廣播和電視做過(guò)介紹。由于研究成果突出,他被授予許多國(guó)內(nèi)和國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)。鑒于他在學(xué)習(xí)、技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)方面的杰出工作,被圣馬丁大學(xué)(秘魯最著名的綜合大學(xué))授予榮譽(yù)博士學(xué)位。Siemens博士是學(xué)習(xí)分析研究協(xié)會(huì)(The Society for Learning Analytics Research,SoLAR)的創(chuàng)立者之一。自2008年以來(lái),他一直擔(dān)任教育媒體與技術(shù)世界大會(huì)(ED-MEDIA)指導(dǎo)委員會(huì)委員。他也是《在線學(xué)習(xí)與技術(shù)》(Journal of Online Learning and Technology,JOLT)、《教育中的交互媒體》(Journal of Interactive Media in Education,JIME)等許多雜志的編委。
【作者單位】： 魯東大學(xué)教師教育學(xué)院;中央電化教育館中國(guó)電化教育雜志社;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)分析 學(xué)習(xí)科學(xué) 教育數(shù)據(jù)挖掘
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決認(rèn)知過(guò)程模擬及學(xué)習(xí)障礙診斷與干預(yù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):12YJCZH213)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 訪談?wù)?Siemens教授,您好!非常感謝接受我們的訪談。學(xué)習(xí)分析(Learning Analytics,LA)是一個(gè)新興的、正在發(fā)展的學(xué)科,是技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)(Technology Enhanced Learning,TEL)研究中增長(zhǎng)最快的領(lǐng)域之一,也是當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。2011年2月,第一屆學(xué)習(xí)和知識(shí)分析國(guó)際大會(huì)(1st Internatio

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本文編號(hào)：433502