本文關(guān)鍵詞：近現(xiàn)代河南私塾改良研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：私塾改良是近年來教育史學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn),尤其是專注私塾改良的學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些研究成果中不乏精辟之作,但研究多是概述性質(zhì)的；或者是就某一方面進(jìn)行論述,或者缺乏系統(tǒng)而全面的深入探究,且多集中于沿海和直隸等發(fā)達(dá)地區(qū)的私塾改良。中部地區(qū),具體到河南的私塾改良,只在河南教育史和近代史等史作中簡(jiǎn)單提及,缺乏系統(tǒng)的整理和研究。本文以河南為研究對(duì)象,探究清末民國時(shí)期河南官方改良私塾采取的措施和成效,其中涉及利益各方對(duì)改良的態(tài)度,以期呈現(xiàn)近代私塾改良的清晰脈絡(luò)。 本文首先對(duì)河南傳統(tǒng)私塾教育狀況進(jìn)行梳理,目的是為考察改良后的私塾提供參照物。其次分清末和民國時(shí)期兩個(gè)階段對(duì)河南私塾改良的措施和成效進(jìn)行考察；民初由于河南政治動(dòng)蕩,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,災(zāi)荒頻發(fā),教育停滯甚至倒退,基本無教育改革可言。具體內(nèi)容如下： 論文的第一章依據(jù)文獻(xiàn)綜述部分對(duì)私塾的界定,依次對(duì)幾種主要的私塾教育形式即專館、散官、社學(xué)和義學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行探討,對(duì)這三種私塾的教學(xué)方式、課程安排、教學(xué)內(nèi)容和管理方式等給以詳細(xì)論述,以期對(duì)河南傳統(tǒng)私塾有清晰的認(rèn)識(shí),方便與改良后的私塾作縱向比較。 論文的第二章論述了清末在新政的背景下,清政府頒布新的學(xué)制,倡導(dǎo)各地興建新式小學(xué)堂。但隨著各地各級(jí)新式教育的創(chuàng)辦,財(cái)力、師資等障礙愈發(fā)凸顯,所以就初等教育領(lǐng)域清政府提出改良私塾輔助初等教育改革,以期推進(jìn)初等教育近代化。為配合教育變革,河南在提學(xué)司下設(shè)了學(xué)務(wù)公所,輔佐提學(xué)司參劃全省學(xué)務(wù),并在各府、廳、州、縣設(shè)立勸學(xué)所作為地方教育行政機(jī)構(gòu)；并制定了《河南提學(xué)司詳定改良私塾章程》和一系列法令,對(duì)改良私塾的主體、責(zé)任者、程序和措施等作了詳細(xì)規(guī)定。清末河南私塾改良促成了一部分初等小學(xué)堂的成立,拉開了初等教育改革的帷幕,值得肯定,但改良質(zhì)量和影響不盡人意。 論文的第三章探討了民國時(shí)期河南私塾改良的過程,這一時(shí)期分為兩個(gè)階段,一部分為北洋軍閥統(tǒng)治河南時(shí)期,另一部分為國民黨統(tǒng)治河南時(shí)期。北洋軍閥統(tǒng)治河南時(shí)期,河南私塾改良受天災(zāi)和人禍影響,遭受波折。許多地區(qū)受此影響,傳統(tǒng)私塾的數(shù)量下降,更別提創(chuàng)辦新式學(xué)校和改良私塾了。進(jìn)入國民黨統(tǒng)治時(shí)期,社會(huì)環(huán)境稍加好轉(zhuǎn),加之受新文化運(yùn)動(dòng)、教育救國等思想的影響,國民黨河南政府一定程度上重視教育發(fā)展,私塾改良斷續(xù)進(jìn)行。私塾改良困難重重、收效甚微,論文從利益的角度分別考察了塾生父兄、塾師、地方辦學(xué)士紳對(duì)私塾改良的態(tài)度,以達(dá)到解釋改良效果的原因、還原私塾改良?xì)v史原貌的目的。 論文的結(jié)語部分基于對(duì)近現(xiàn)代河南私塾改良活動(dòng)的探究,分析了河南私塾改良的背景特征,辯證地闡述了私塾改良在河南初等教育近現(xiàn)代化過程中的歷史地位。
【關(guān)鍵詞】：近代河南 私塾改良 改良措施 改良成效 利益相關(guān)者
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G529
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-20
• (一) 學(xué)術(shù)史回顧9-14
• 1. 關(guān)于中國私塾改良的研究9-13
• 2. 關(guān)于河南私塾改良的研究13-14
• (二) 核心概念界定14-18
• (三) 研究意義18
• (四) 研究方法18-20
• 一、河南傳統(tǒng)私塾教育概況20-27
• (一) 傳統(tǒng)私塾的類型及特點(diǎn)20-23
• 1. 專館20-22
• 2. 散館22
• 3. 社學(xué)與義學(xué)22-23
• (二) 傳統(tǒng)私塾教學(xué)內(nèi)容及課程安排23-24
• (三) 塾師的教學(xué)方式及學(xué)校管理24-27
• 1. 私塾的教學(xué)方式24-25
• 2. 私塾的管理25-27
• 二、清末時(shí)期河南的私塾改良27-47
• (一) 清末河南私塾改良的背景27-35
• 1. 清政府的“清末新政”27-28
• 2. 河南教育行政變革和新式小學(xué)堂的建設(shè)28-31
• 3. 新式學(xué)堂存在的問題31-35
• (二) 河南私塾改良過程35-44
• 1. 清政府頒布的私塾改良法令、章程35-37
• 2. 河南發(fā)布的改良私塾的法令、章程37-40
• 3. 清末河南改良私塾的具體措施40-44
• (三) 清末河南私塾改良的成效44-47
• 三、民國時(shí)期河南的私塾改良47-72
• (一) 北洋政府時(shí)期河南私塾改良的中斷47-52
• 1. 北洋軍閥時(shí)期河南初等教育變革48-49
• 2. 河南私塾改良的波折49-52
• (二) 國民黨統(tǒng)治時(shí)期河南私塾改良動(dòng)因52-56
• 1. 政治動(dòng)因52-53
• 2. 社會(huì)暫時(shí)穩(wěn)定53-54
• 3. 私塾仍舊遍布河南54-56
• (三) 改良的舉措和成效56-64
• 1. 改良的舉措56-61
• 2. 改良的成效61-64
• (四) 有關(guān)利益各方對(duì)私塾改良的態(tài)度64-72
• 1. 塾師對(duì)改良私塾的態(tài)度64-67
• 2. 塾生父兄對(duì)改良私塾的態(tài)度67-68
• 3. 地方辦學(xué)官員和鄉(xiāng)紳對(duì)改良私塾的態(tài)度68-72
• 四、結(jié)語72-77
• (一) 河南私塾改良的背景特征72-74
• (二) 河南私塾改良的歷史地位74-77
• 參考文獻(xiàn)77-80
• 致謝80-82
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表e笱趼畚
  
  本文編號(hào)：412620
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