新媒體傳播具有資源豐富、個性化等特點(diǎn)。對于年齡較小的小學(xué)生,這些優(yōu)點(diǎn)使運(yùn)用新媒體進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教學(xué)具有更好的效果。本文在對內(nèi)江四所小學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析了新媒體在小學(xué)課堂傳播傳統(tǒng)文化的過程中存在的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,以期小學(xué)教師能迎接挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇,提高在小學(xué)課堂傳播中國傳統(tǒng)文化的效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新媒體在小學(xué)課堂傳播中國傳統(tǒng)文化的作用
二、新媒體在小學(xué)課堂傳播中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀
三、新媒體在傳播傳統(tǒng)文化中面臨的挑戰(zhàn)
    （一）新媒體教育技術(shù)對教師的挑戰(zhàn)。
    （二）內(nèi)容碎片化對系統(tǒng)的知識體系形成存在較大的挑戰(zhàn)。
四、新媒體在小學(xué)課堂傳播傳統(tǒng)文化存在的機(jī)遇
    （一）內(nèi)容重組。
    （二）“寓教于樂”。
    （三）多維感受。
五、結(jié)語



本文編號：4013473