本文關(guān)鍵詞：基于CDIO的教學案例設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：CDIO理論的出發(fā)點是：學生學習實際上應該首先是一種從具體到抽象的過程。因此在設計教學過程的時候,應該遵循從具體到抽象,再從抽象到具體的過程。本文針對本科計算機專業(yè)設計了以CDIO作為指導理論的教學模式及教學案例,以幫助學生提高計算機工程實踐能力。文章內(nèi)容分為三部分,如下所示。 第一,教學模式的設計。本文對教學模式的5要素,包括教學理論或教學思想、教學功能目標、教學結(jié)構(gòu)及活動程序、支持條件以及教學評價進行了詳細闡述。教學功能目標的確定分為三個步驟：(1)學生能力框架分析；(2)基于CDIO大綱設計調(diào)查問卷；(3)統(tǒng)計答卷數(shù)據(jù),通過篩選CDIO大綱來確定整體性教學目標。設計了基于CDIO的教學詳細流程,用來闡述整體的教學結(jié)構(gòu)及活動程序,并針對創(chuàng)造教學實施條件和教學實施過程、教學組織與實施方案進行了詳細闡述。最后設計了基于主、客觀兩個維度的教學評價指標體系。 第二,教學案例的構(gòu)建�；贑DIO理論的教學案例選取了中鐵十三局綜合項目管理系統(tǒng)中的質(zhì)量管理系統(tǒng)作為項目藍本,介紹了教學案例的設計理念、教學定位、教學實施條件創(chuàng)造和教學實施4個環(huán)節(jié)。教學實施條件的創(chuàng)造包括選取項目藍本、教學目標具體化、組織開發(fā)團隊、構(gòu)建開發(fā)平臺和制定項目進度計劃。教學實施過程詳細闡述了需求分析階段、詳細設計階段、測試、部署和運行維護的具體內(nèi)容。 第三,教學實施效果的分析。首先進行了本文的指導理論的有效性分析,然后是教學實施過程的分析和教學實施結(jié)果的分析。對教學實施過程的分析包括案例實施過程的定性分析和客觀維度的教學評價兩部分。對教學實施結(jié)果的分析分為案例實施效果的定量分析和主觀維度的教學評價兩部分。 主觀維度的教學評價針對參與教學案例實施的人員進行了教學效果的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明,教學案例的實施效果較為明顯,對于提升學生工程素質(zhì)和實踐能力都產(chǎn)生了非常積極的影響和作用。基于教學評價的結(jié)果,文章最后提出了兩個教學案例設計可能的改進之處,作為課題進一步研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：CDIO理論 項目教學法 基于CDIO的教學案例
【學位授予單位】：石家莊鐵道大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-14
• 1.1 研究背景和意義9-11
• 1.1.1 課題研究背景9-10
• 1.1.2 課題研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 項目教學法的研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 CDIO理論的研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究內(nèi)容13-14
• 第二章 教學案例設計的理論基礎14-20
• 2.1 社會認知學習理論14-15
• 2.2 建構(gòu)主義學習理論15-16
• 2.3 情境學習理論16-17
• 2.4 現(xiàn)代工程教育理論——CDIO理論17-19
• 2.5 本章小結(jié)19-20
• 第三章 基于CDIO理論的教學模式分析與設計20-42
• 3.1 教學模式的概念20-21
• 3.2 教學理論或教學思想21-22
• 3.3 教學功能目標22-35
• 3.3.1 學生能力框架的分析22-24
• 3.3.2 確定教學目標24-35
• 3.4 教學結(jié)構(gòu)及活動程序35-39
• 3.4.1 創(chuàng)造教學實施條件37-38
• 3.4.2 教學實施過程38-39
• 3.5 支持條件39-40
• 3.6 教學評價40-41
• 3.7 本章小結(jié)41-42
• 第四章 基于CDIO理論的教學案例構(gòu)建42-56
• 4.1 教學案例設計理念42
• 4.2 教學定位42-43
• 4.3 教學實施條件的創(chuàng)造43-47
• 4.3.1 選取項目藍本43
• 4.3.2 教學目標具體化43-46
• 4.3.3 組織開發(fā)團隊46
• 4.3.4 構(gòu)建開發(fā)平臺46-47
• 4.3.5 制定項目進度計劃47
• 4.4 教學實施過程47-55
• 4.4.1 需求分析47-50
• 4.4.2 詳細設計50-53
• 4.4.3 測試53-54
• 4.4.4 部署和運行維護54-55
• 4.5 本章小結(jié)55-56
• 第五章 案例實施效果分析56-64
• 5.1 指導理論的有效性分析56-58
• 5.2 教學案例實施過程分析58-60
• 5.2.1 案例實施過程的定性分析58
• 5.2.2 客觀維度的教學評價58-60
• 5.3 教學案例實施結(jié)果分析60-63
• 5.3.1 案例實施結(jié)果的定量分析60-61
• 5.3.2 主觀維度的教學評價61-63
• 5.4 本章小結(jié)63-64
• 第六章 結(jié)論與展望64-67
• 參考文獻67-69
• 附錄1：本科計算機教學目標調(diào)查問卷69-73
• 附錄2：教學案例實施效果調(diào)查問卷73-75
• 致謝75-76
• 個人簡歷、在學期間的研究成果及發(fā)表的學術(shù)論文76

【參考文獻】

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本文編號：387297