機械設(shè)計課程是機械專業(yè)的一門主干課程,在實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標(biāo)下,進(jìn)行教學(xué)改革具有重要意義。針對機械設(shè)計課程存在課程設(shè)計時間短、內(nèi)容缺乏實踐性、考核方式固化等問題,結(jié)合"互聯(lián)網(wǎng)+"概念,提出"互聯(lián)網(wǎng)+機械設(shè)計"教學(xué)改革模式。借助于MOOC教育平臺,為機械設(shè)計教學(xué)提供新思路。通過應(yīng)用實例證明,采用MOOC教學(xué)平臺可增強課程靈活性,擴大課程受眾面,為師生提供雙向互動和個性化的教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 “互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的前景
3 機械設(shè)計課程存在的問題
    3.1 課程設(shè)計時間短
    3.2 內(nèi)容缺乏實踐性
    3.3 考核方式固化
4 “互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”改革
    4.1 MOOC教學(xué)工作流程
    4.2 機械設(shè)計應(yīng)用實例
5 MOOC教學(xué)平臺優(yōu)勢
    5.1 課程靈活 受眾面廣
    5.2 雙向互動 個性化教學(xué)
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]機械設(shè)計課程設(shè)計中的教學(xué)改革[J]. 宋玲.  內(nèi)燃機與配件. 2018(14)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型與發(fā)展[J]. 韓翠峰.  圖書與情報. 2015(05)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”校園:高校智慧校園建設(shè)的新階段[J]. 吳旻瑜,劉歡,任友群.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2015(04)
[4]機械設(shè)計課程設(shè)計教學(xué)改革初探[J]. 郝秀紅,邱雪松,王瓊,白文普.  教學(xué)研究. 2011(03)



本文編號：3690737