本文關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生自我效能感的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生社團(tuán)是提升大學(xué)生個(gè)人潛能、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展及造就“一專(zhuān)多能”復(fù)合型高級(jí)技能人才的重要載體。當(dāng)前,大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)深刻影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。在這種背景下,可利用大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的巨大影響力來(lái)提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在高校教育情境中,大學(xué)生自我效能感無(wú)疑是利用社團(tuán)活動(dòng)加以提升的重點(diǎn)。作為大學(xué)生能動(dòng)性作用發(fā)揮的核心要素,自我效能感對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、社交能力、求職能力和身心健康均有著重要的影響。本研究通過(guò)實(shí)證研究的方式,調(diào)查了桂林地區(qū)四所高校共296名本科大學(xué)生,并利用SPSS19.0進(jìn)行t檢驗(yàn)和F檢驗(yàn),分析了性別、年級(jí)、家庭類(lèi)型、專(zhuān)業(yè)、是否獨(dú)生子女、是否有過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)及是否社團(tuán)成員等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)大學(xué)生自我效能感的實(shí)際影響,以此掌握大學(xué)生自我效能感的現(xiàn)狀；同時(shí),本研究還進(jìn)一步考察了社團(tuán)屬性和社團(tuán)成員個(gè)人因素對(duì)社團(tuán)大學(xué)生自我效能感的實(shí)際影響,分別以社團(tuán)的類(lèi)型、社團(tuán)的級(jí)別、社團(tuán)的影響力、是否社團(tuán)干部、參與社團(tuán)活動(dòng)的心態(tài)、參與社團(tuán)活動(dòng)的次數(shù)及對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的滿意度作為分組變量檢驗(yàn)社團(tuán)大學(xué)生自我效能感的差異性。 研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),在社團(tuán)屬性方面：1、社團(tuán)類(lèi)型對(duì)社團(tuán)大學(xué)生自我效能感并沒(méi)有產(chǎn)生重大的影響(P0.05),2、社團(tuán)的級(jí)別對(duì)社團(tuán)大學(xué)生的社交效能感產(chǎn)生重要的影響(P0.01)；3、社團(tuán)影響力對(duì)社團(tuán)大學(xué)生的自我效能感產(chǎn)生顯著的影響(P0.05)。在社團(tuán)成員個(gè)人因素方面上：1、社團(tuán)干部的一般自我效能感和社交效能感水平高于社團(tuán)成員的水平(P0.01),而在學(xué)習(xí)效能感和求職效能感方面卻相差不大(P0.05),2、參與社團(tuán)活動(dòng)的次數(shù)越多,大學(xué)生自我效能感的水平越高(P0.01),3、參與社團(tuán)活動(dòng)的心態(tài)是影響大學(xué)生一般自我效能感、學(xué)習(xí)效能感、社交效能感的重要因素,參與心態(tài)越投入,其一般自我效能感、學(xué)習(xí)效能感、社交效能感水平越高(P0.01),4、社團(tuán)大學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)效能感和社交效能感有重要的影響(P0.01),而社團(tuán)大學(xué)生的一般自我效能感和求職效能感在社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)變量并無(wú)顯著性差異(P0.05)。 研究結(jié)果表明社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生自我效能感的影響是非常深刻的,大學(xué)生自我效能感是評(píng)估大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效方式�？赏ㄟ^(guò)重視大學(xué)生社團(tuán)在高校教育中的地位和作用、以提升大學(xué)生自我效能感為評(píng)估方式關(guān)注和解決大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展困境、以高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)增加大學(xué)生個(gè)體的成功體驗(yàn)、以大學(xué)生自我效能感為導(dǎo)向建設(shè)重點(diǎn)模范大學(xué)生社團(tuán)、建設(shè)高效的社團(tuán)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制等方式來(lái)提升大學(xué)生的自我效能感水平。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 社團(tuán)活動(dòng) 自我效能感
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G645.5;G444
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• (一) 問(wèn)題的提出10-11
• (二) 研究的意義11-12
• 1.理論意義11
• 2.實(shí)踐意義11-12
• 一、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的研究綜述12-19
• (一) 大學(xué)生社團(tuán)的概念12-15
• 1.大學(xué)生社團(tuán)的概念12-13
• 2.大學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)13-14
• 3.大學(xué)生社團(tuán)的分類(lèi)14-15
• (二) 大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響15-17
• 1.大學(xué)生社團(tuán)是提升非社團(tuán)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體16
• 2.大學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)社團(tuán)自身成員的重要方式16-17
• (三) 大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的研究現(xiàn)狀17-19
• 1.大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的研究成果17-18
• 2.大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的研究盲點(diǎn)18-19
• 二、大學(xué)生自我效能感的研究綜述19-27
• (一) 自我效能感的概念19-21
• 1.自我效能感的提出19
• 2.大學(xué)生自我效能感概念的界定19-20
• 3.自我效能感的應(yīng)用領(lǐng)域20-21
• (二) 大學(xué)生自我效能感的作用21-23
• 1.自我效能感的作用方式21-22
• 2.自我效能感在大學(xué)生群體的作用22-23
• (三) 大學(xué)生自我效能感的影響因素23-25
• 1.信息源的影響23-24
• 2.運(yùn)行機(jī)制的影響24
• 3.人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的影響24-25
• (四) 大學(xué)生自我效能感的測(cè)量及提升方法25-26
• 1.大學(xué)生自我效能感的測(cè)量25
• 2.大學(xué)生自我效能感的提升方法25-26
• (五) 大學(xué)生自我效能感的研究現(xiàn)狀及不足26-27
• 三、研究的總體構(gòu)想27-32
• (一) 研究主題27
• (二) 研究假設(shè)27-28
• (三) 研究流程28-29
• (四) 研究對(duì)象29-30
• (五) 研究方法及工具30-32
• 1.研究方法30
• 2.研究工具30-31
• 3.統(tǒng)計(jì)工具31-32
• 四、研究結(jié)果及分析32-39
• (一) 大學(xué)生自我效能感的總體現(xiàn)狀32-35
• 1.大學(xué)生自我效能感的總體分?jǐn)?shù)32
• 2.大學(xué)生自我效能感在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異檢驗(yàn)32-35
• (二) 社團(tuán)大學(xué)生自我效能感在社團(tuán)相關(guān)變量上的差異檢驗(yàn)35-39
• 1.社團(tuán)大學(xué)生自我效能感在社團(tuán)屬性方面上的差異檢驗(yàn)36-37
• 2.社團(tuán)大學(xué)生自我效能感在社團(tuán)成員個(gè)人因素方面的差異檢驗(yàn)37-39
• 五、綜合討論39-45
• (一) 關(guān)于大學(xué)生自我效能感總體現(xiàn)狀的討論39-42
• 1.大學(xué)生自我效能感的總體水平較高39-40
• 2.大學(xué)生自我效能感在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異討論40-42
• (二) 社團(tuán)大學(xué)生自我效能感在社團(tuán)相關(guān)變量上的差異檢驗(yàn)42-45
• 1.社團(tuán)屬性對(duì)社團(tuán)大學(xué)生自我效能感的影響討論42-43
• 2.社團(tuán)成員個(gè)人因素對(duì)社團(tuán)大學(xué)生自我效能感的影響討論43-45
• 六、研究結(jié)論與建議45-50
• (一) 簡(jiǎn)要研究結(jié)論45-46
• 1.關(guān)于大學(xué)生自我效能感總體現(xiàn)狀的相關(guān)結(jié)論45-46
• 2.關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)對(duì)社團(tuán)大學(xué)生自我效能感影響的相關(guān)結(jié)論46
• (二) 相關(guān)建議46-50
• 1.重視大學(xué)生社團(tuán)在高校教育中的地位和作用46-47
• 2.以提升大學(xué)生自我效能感為評(píng)估方式關(guān)注和解決大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展困境47
• 3.以高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)增加大學(xué)生個(gè)體的成功體驗(yàn)47-48
• 4.以大學(xué)生自我效能感為導(dǎo)向建設(shè)重點(diǎn)模范大學(xué)生社團(tuán)48-49
• 5.建設(shè)高效的社團(tuán)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制49-50
• 注釋50-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 附錄58-59
• 后記59-61

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生自我效能感的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：360433